[b][color=#ff0000][size=150]Progresión del concepto de adición en grado 1° en la segunda decena[/size][/color][color=#674ea7][br][br][u]Sumar dos números de 1 dígito, con reagrupación.[/u] [br][/color][/b]Observa cómo resuelven el ejercicio diferentes niños.[br][br][color=#000000]Para observar datos diferentes clic en el botón [icon]https://www.geogebra.org/images/ggb/toolbar/mode_buttonaction.png[/icon][/color][color=#999999][b]PROBLEMA[/b][/color][color=#000000], observe los cambios de la actividad interactiva.[/color][color=#0000ff][br][br][b]Posibilidad 1:[/b][/color] Conteo en orden ascendente con material concreto.

[color=#0000ff][b]Posibilidad 2:[/b][/color] Apoyarse con material concreto y descomponer el segundo sumando, de tal forma que uno de los valores de la descomposición forme una decena con el primer sumando. El resultado final sale en forma inmediata con la decena y las unidades que quedaron sueltas.

[color=#0000ff][b]Posibilidad 3:[/b][/color] Apoyarse con diagramas de números.

¿Qué semejanzas y diferencias hay entre las diferentes posibilidades? [br]