Punkte A[sub]n[/sub](x|0,5x² + 3) auf der Parabel p[sub]2[/sub] haben dieselbe Abszisse x wie Punkte B[sub]n[/sub](x|0,5x² - 0,5x + 1,125) auf der Parabel p[sub]1[/sub] .[br]Sie sind für x > -3,75 zusammen mit Punkten C[sub]n[/sub] die Eckpunkte von Dreiecken A[sub]n[/sub]B[sub]n[/sub]C[sub]n[/sub] .[br][b]Die Punkte C[sub]n[/sub] liegen auf der Parabel p[sub]2[/sub] , wobei die Abszisse der Punkte C[sub]n[/sub] stets um 2 größer ist als die Abszisse x der Punkte A[sub]n[/sub].[/b][br][br]

https://www.isb.bayern.de/fileadmin/user_upload/Realschule/Leistungserhebungen/Abschlusspruefung/Mathematik/2016/2016_mii_nt.pdf

[list][*]Eingabezeile: [i]p_1=0.5x^2-0.5x+1.125[/i][/*][*]Eingabezeile: [i]p_2=0.5x^2+3[/i][/*][*][icon]/images/ggb/toolbar/mode_slider.png[/icon]Schieberegler erstellen: [i]a → Intervall – 2 bis 4, Schrittweite 0.1[/i][/*][*] Eigenschaften → Schieberegler → Beschriftung: x → Beschriftung anzeigen: [i]Beschriftung und Wert[/i][/*][*][i] [/i]Eingabezeile[i]: [i]A_n =[/i] (a, p_2(a))[/i][/*][*] Eingabezeile[i]: B_n = (a, p_1(a))[/i][/*][*][i] [/i]Eingabezeile: [i]C_n = (a+2, p_2(a+2))[/i][/*][/list]