Soma de Vetores (no Plano)
Atividade:
[list][*]Altere os valores de [math]\vec{u}[/math] e [math]\vec{v}[/math] e observe o que ocorre com o vetor resultante de [math]\vec{u}+\vec{v}[/math]. [/*][/list]
Equação Vetorial da Reta
Atividade:
Considere a reta que passa pelo ponto [math]P_0[/math] e possui [math]\vec{v_r}[/math] como vetor diretor. [br][list][*]Altere os valores das coordenadas de [math]\vec{v_r}=\left(v_1,v_2,v_3\right)[/math] (utilize controles deslizantes) e observe a alteração das direções da reta em relação ao vetor.[/*][*]Quando alguma das coordenadas de é nula, o que podemos dizer de em relação aos planos do sistema de coordenadas?[/*][/list]
Distância de Ponto a Reta
Dados um ponto [math]P[/math] a uma reta [math]r:P_r+\lambda\vec{v_r}[/math], a distância de [math]P[/math] até [math]r[/math] (dist(P,r)) é igual a altura do paralelogramo formado pelos vetores [math]v_r[/math] e [math]\vec{P_rP}[/math]. Isto pode ser visualizado na construção abaixo. [br][br]Como a altura desta paralelogramo poder ser obtida dividindo-se a área do paralelogrmo (A) pela tamanho da base (b), teremos:[br][center][br][math]h=\frac{A}{b}=\frac{\parallel\vec{v_r}\times\vec{P_rP\parallel}}{\parallel\vec{v_r}\parallel}.[/math][/center]
Atividade
[list][*]Altere a posição do ponto [math]P_r[/math] da reta [math]r[/math] e observe o que muda na altura do paralelogramo ([math]h[/math]);[/*][*]Altere o tamanho e sentido do vetor diretor da reta [math]r[/math] ([math]\vec{v_r}[/math]) e observe o que muda na altura do paralelogramo ([math]h[/math]).[/*][/list]
Seções Cônicas
Seções cônicas (não degeneradas): visualize na construção abaixo que as cônicas podem ser vistas como resultado da intersecção de um plano com uma superfície cônica.
Alguns outros elementos também podem surgir como resultados destas interseções. Por exemplo, uma reta, um ponto, ou retas concorrentes. Explore a atividade abaixo alterando a inclinação e o posicionamento do plano para visualizar diferentes resultados de seções cônicas. [b][br][br]Como explorar esta atividade?[/b] [br]Altere os controles deslizantes [b]I[/b] e [b]T [/b]para alterar o plano em azul (inclinar e transladar, respectivamente). Em seguida, observe o resultado da interseção deste plano com a superfície cônica.
Quádricas: Cônicas em Movimento
[b]Objetivo desta construção:[/b] [br]Visualizar as superfícies quádricas como cônicas em movimento.[br][size=50]Obs.: Note que em alguns casos a construção apresentada não é a única forma de obter a superfície quádrica. [/size][br][br][b]Como explorar esta atividade?[/b][br]1) Clique no nome da Superfície Quádrica que deseja visualizar.[br]2) Altere o controle deslizante disponibilizado.[br]3) Movimente o sistema de coordenadas para visualizar a superfície em diferentes ângulos.[br][br]Obs.: Antes de clicar em uma nova superfície quádrica, atualize a página ou atualize a contrução (ícone no canto superior direito) para que os rastros anteriores sejam apagados.
Superfície Cônica: Exemplo feito em sala
Nesta animação você pode observar como é obtida a Superfície Cônica de forma regrada, ou seja, pela a união de retas. Podemos conceber uma superfície regrada como composta por múltiplas linhas, cuja união forma a própria superfície