[b]Thema: [/b]Umkreismittelpunkt (Streckensymmetralen konstruieren, Schnittpunkt ermitteln, Umkreisradius bestimmen, Umkreis einzeichnen)[br][b]Autor:[/b] Rudolf Bauböck[br][b]Fach: [/b]Mathematik[br][b]Gruppe:[/b] MA1[br][b]Semester:[/b] 4.Semester[br][b]Schule:[/b] NMS 14, Spallerhof, Linz[br][b]Klasse:[/b] 2a[br][b]Zielgruppe: [/b]6. Schulstufe [br][b]Beschreibung: [/b]Aufgrund wiederkehrender Schülerfehler und Probleme beim Abarbeiten von Arbeitsschritten entschieden wir (Kollege, Praxislehrerin und Ich) uns für dieses Themengebiet Fördermaterialien anzubieten.[br] [br][b]Nötige Vorkenntnisse:[/b] [br][b]• [/b]Umgang mit Geodreieck, [br][b]• [/b]Umgang mit dem Zirkel, [br][b]• [/b]Schnittpunkte erkennen[br][br][br][b]Lernziele:[br][/b]LZ1: Schülerinnen und Schüler können Dreiecke beschriften.[br]LZ2: Schülerinnen und Schüler können die Streckensymmetrale konstruieren und einzeichnen.[br]LZ3: Schülerinnen und Schüler können einer Konstruktionsanleitung folgen.[br]LZ4: Schülerinnen und Schüler können den Schnittpunkt von drei Geraden ermitteln.[br]LZ5: Schülerinnen und Schüler können den Abstand von zwei Punkten in den Zirkel nehmen.[br]LZ6: Schülerinnen und Schüler können einen Kreis zeichnen.