A construção abaixo tem como objetivo possibilitar a revisão de conceitos básicos sobre a função de 2º grau e as suas implicações para o ensino de física de maneira interativa. Sabemos que as funções de 2º grau são essenciais para descrever certos fenômenos físicos e relações entre grandezas. Nesse contexto, questiona-se:[br][i]Como você representa um movimento retilíneo uniformemente variado? Qual o modelo matemático utilizado? Qual o significado físico de cada parâmetro utilizado? Quais as características gráficas de tal função? [br][/i][br][br][b]OBS:[/b] Esta atividade foi desenvolvida no âmbito do Projeto de Ensino intitulado Uso do software GeoGebra como recurso didático no Laboratório de Física no contexto do Programa de Desenvolvimento Acadêmico (PDA/2015) da Fundação Universidade Federal do Pampa / Bagé (UNIPAMPA/Bagé).

1) Analise o gráfico da função de 2º grau. Varie o parâmetro c para: c < 0, c = 0 e c > 0 (mantenha os parâmetros a e b fixos e a ≠0 ). Para cada variação, qual alteração é observada no gráfico? [br]2 Qual o significado do parâmetro c na função de 2º grau? [br]3) Analise o gráfico da função de 2º grau. Varie o parâmetro a para: a < 0 e a > 0 (mantenha os parâmetros b e c fixos). Para cada variação, qual alteração é observada no gráfico? Qual a característica dos gráficos com valores positivos do parâmetro a? Qual a característica dos gráficos com valores negativos do parâmetro a? [br][br][b]OBS:[/b] Para mais tarefas acesse o site do projeto: https://sites.google.com/site/pdafisica2015/