Mueve el deslizador y observa cómo se crea un cuadrilátero. Estudia la relación entre el triángulo y el nuevo cuadrilátero.
¿Qué tipo de cuadrilátero se ha creado? ¿Qué relación hay entre las áreas del triángulo y el cuadrilátero? ¿Puedes escribir una fórmula para calcular el área del triángulo?