[table][tr][td]Fach: [/td][td][/td][/tr][tr][td]Schulstufe:[/td][td][/td][/tr][tr][td]Dauer der Lernsequenz:[/td][td][/td][/tr][tr][td]Technologie:[/td][td][i]z.B. Computer für Lehrperson und Projektor, Computer / Tablets für SchülerInnen,...[/i][/td][/tr][/table]

[i]Beschreiben Sie bitte das Thema dieser Unterrichtssequenz.[/i]

[i]Beschreiben Sie bitte welches Vorwissen und welche Voraussetzungen die SchülerInnen für diese Lernsequenz mitbringen sollten.[/i]

[i]Beschreiben Sie bitte, welche Lernergebnisse zu erwarten sind. Welche Kompetenzen können sich die SchülerInnen [i]mit Hilfe dieser Lernsequenz aneignen?[/i][br][br]Beispiel: Die SchülerInnen können...[/i]

[i][list][*][i]Wie können Sie Überprüfen, ob die SchülerInnen die Kompetenzen auch wirklich erreicht haben?[/i][br][/*][*][i][i]Wie können Sie feststellen, ob Ihre Unterrichtssequenz erfolgreich war?[/i][/i][/*][/list][/i]

[i]Beschreiben Sie bitte den Ablauf der Unterrichtssequenz.[br][list][*][i]Welche Unterrichtsmethoden und Aktivitäten für die SchülerInnen planen Sie?[/i][br][/*][*]Wie lange wird jede der Aktivitäten ungefähr dauern?[/*][*][i]Welche technische Ausstattung, Software, Medien und Materialien benötigen Sie um diese Unterrichtssequenz durchzuführen? [/i][br][/*][*][i]Wie und für welchen Teil der Unterrichtssequenz werden Sie Technologie einsetzen? [/i][/*][/list]Verwenden Sie bitte folgende Tabelle um den genauen Ablauf der Unterrichtssequenz zu dokumentieren:[br][table][tr][td][b]Zeit (min)[/b][/td][td][b]Inhalt / Aktivität[/b][/td][td][b]Materialien / Methode / Medien[/b][/td][/tr][tr][td][/td][td][/td][td][/td][/tr][tr][td][/td][td][/td][td][/td][/tr][tr][td][/td][td][/td][td][/td][/tr][tr][td][/td][td][/td][td][/td][/tr][tr][td][/td][td][/td][td][/td][/tr][tr][td][/td][td][/td][td][/td][/tr][/table][/i]

[i]Bitte beschreiben Sie die (interaktiven) Materialien, welche für diese Unterrichtseinheit verwendet werden.[/i]

[i][i][list][*][i]Wie könnte man die Unterrichtsplanung für unterschiedliche Technologie-Settings anpassen (z.B. Computer für Lehrende und Beamer; Computer für alle SchülerInnen; Smartphone,...)[/i][/*][*][i]Benötigen Ihre SchülerInnen Vorwissen, um mit den interaktiven Materialien effektiv im Unterricht arbeiten zu können? Wie können Sie ihnen dabei helfen, sich dieses bereits vor dieser Unterrichtssequenz anzueignen?[/i][br][/*][*][i]Was müssen Sie berücksichtigen um sicher zu gehen, dass der Einsatz von Technologie im Unterricht reibungslos verläuft? [/i][/*][*][i]Haben Sie einen alternativen Plan, falls die geplante Unterrichtssequenz auf Grund von unvorhergesehenen technischen Problemen nicht wie geplant durchführbar ist? [/i][/*][*][i][i][i]Planen Sie bitte auch, wie Sie im Falle von technischen Problemen während des Unterrichts reagieren könnten.[/i][/i][br][/i][/*][/list][/i][/i]