Para cada equipe será sorteada uma cor. A equipe deverá seguir as orientações que estão na tela do programa descrevendo, com suas próprias palavras, por escrito, o comportamento da Variável B em função da Variável A. Nessa descrição não deverão citar com que cor estão trabalhando. [i]Baseado no trabalho da professora Verônica Gitirana, phd, da UFPE. Students’ perceptions of functions articulated in dynamic microworlds[/i] [i](Continua abaixo)[/i]
A descrição deve ser detalhada o suficiente para diferenciar o comportamento de B, naquela cor, do seu comportamento em todas as outras cores. Em seguida cada equipe deve trocar o papel da sua descrição, com o de outra equipe, sem revelar com que cor trabalhou. Cada equipe agora deverá descobrir, a partir da descrição feita, com que cor a outra equipe trabalhou. Se a descrição feita não puder definir exatamente uma cor, ela deverá ser devolvida à equipe que a fez para que possa melhorá-la. Ao final as equipes deverão compartilhar suas observações, dificuldades e descobertas. O professor poderá então, desenvolver, com os alunos, o conceito de Função que está por trás da atividade.