[br] [color=#0b5394][b]***Para empezar...[/b][/color] [br][br]1.- Con la participación de un par de alumnos voluntarios al frente del salón se les entrega una regla y se le solicita a uno de ellos que trace un segmento de recta de 20 cm. en el pizarrón, ¿Cómo se le ocurre que podrían trasladar ese segmento de recta hacia otro sitio del pizarrón?, ¿Que necesitarán para trasladarlo?[br][br]2.- El otro compañero deberá trasladar ese mismo segmento de recta a una distancia de 6 cm. del segmento original conservando la posición y sus dimensiones.[br][br]3.- Ahora con base a la actividad realizada expliquen:[br]¿Cuál es la longitud de del segmento antes de la traslación?[br]¿Cuál es la longitud del segmento después del traslación?[br][br]4.- En plenaria hagan la construcción de conclusiones en torno a las preguntas anteriores y mediante lluvia de ideas escribiremos en el pizarrón una conclusión general[br]