Fonte: BIGODE, A.J.L. Matemática hoje é feita assim. 8ª Série. São Paulo: FTD, 2000.
Na fila do ônibus
No plano cartesiano abaixo, cada um dos pontos relaciona os valores da altura e idade de uma determinada pessoa.
Se um ponto está mais alto que o outro o que isso significa?
Se um ponto está mais para a direita que o outro o que isso significa?
O ponto em azul representado no plano cartesiano abaixo indica informações sobre a idade e a altura do Sr. Nestor.
De acordo a localização do ponto representando o Sr Nestor, o que se pode afirmar sobre a sua idade e sua altura? Escreva no campo abaixo.[br][br]
Fonte: BIGODE, A.J.L. Matemática hoje é feita assim. 8ª Série. São Paulo: FTD, 2000.
Agora, com o cursor, arraste os demais pontos associados às outras pessoas que estão na “parada de ônibus” e localize-os no plano cartesiano considerando as idades (anos) e alturas (cm) de cada pessoa.
Ordene as pessoas da parada de ônibus, em relação às alturas, da mais baixa para a mais alta.[br][br]
Ordene as pessoas da parada de ônibus, em relação às idades, da mais nova para a mais velha.[br]
As pessoas mais novas dessa parada do ônibus são a mais baixas? Justifique.[br][br]
MAIS QUESTÕES PARA REFLEXÃO
Duas pessoas com mesma altura pode ter diferentes idades? Justifique.[br][br]
Duas pessoas com mesma idade pode ter diferentes alturas? Justifique.[br][br]
É possível que exista uma fórmula que relacione as alturas das pessoas às suas idades? Justifique.[br][br]