الهدف من ورقة العمل الإستدراجية: أن يتعرّف التلميذ على مصطلح فرش الصندوق[br][br]التلاميذ الأعزّاء، تمعّنوا في الأبلت المرفق ادناه ثم أجيبوا على الأسئلة التي تليه:

1. ما هو هذا المجسّم؟ ______________________ [br][br]2.تمعّن في الأبلت ثم قم بتحريك المجسّم بواسطة الفأرة.[br][br]3. هيّا نتذكّر معاً، يوجد للصندوق ____________________ وهي عبارة عن ______________، __________________.[br]وبالنسبة للمكعّب ____________________________________[br][br]4.انظر إلى المزلاج f ، ثم قم بتحريكه.[br][br]5.ماذا تلاحظ؟ [br][br]6.انظر إلى المجسّم على يسار الشاشة وإلى الشكل على يمين الشاشة.[br][br]7.ماذا نسّمي الشكل على يمين الشاشة.[br][br]8.اكتب وصفاً لفرش الصندوق ____________________________________[br][br]9. قم بتحريك المزلاج إلى أقصى اليمين، أي تثبيته على f=1 ، ثم تابع معنا ... [br][br]10. المزلاج a[br] 10.1. انظر إلى المزلاج a[br] 10.2. قم بتحريك المزلاج [br] 10.3. قارن بين المجسّم على يسار الشاشة والشكل على يمين الشاشة.[br] 10.4. صف لنا ما لاحظته.[br][br]11. المزلاج b[br] 11.1. انظر إلى المزلاج b[br] 11.2. قم بتحريك المزلاج [br] 11.3. قارن بين المجسّم على يسار الشاشة والشكل على يمين الشاشة.[br] 11.4. صف لنا ما لاحظته.[br][br]12. المزلاج c[br] 12.1. انظر إلى المزلاج c[br] 12.2. قم بتحريك المزلاج [br] 12.3. قارن بين المجسّم على يسار الشاشة والشكل على يمين الشاشة.[br] 12.4. صف لنا ما لاحظته.[br][br]13. يدّعي بهاء أنه كلما قمنا بتغيير أطوال الصندوق، فإن فرشه يبقى كما هو دون تغيير، بينما تدّعي فاطمة أنه فقط عند االتغيير من طول إرتفاع الصندوق، يتغير فرش هذا الصندوق.[br][br]ما رأيك بإدّعاء كل من بهاء وفاطمة (صحيح/غير صحيح) [br]ثم فسّر إجابتك بمساعدة دمج مثال من الأبلت أعلاه.[br]