0

Uređivanje GeoGebrinog radnog lista

GeoGebra Team German, Suzana Osička, Apr 21, 2017

Learn how to create Dynamic Worksheets using the Online Editors provided on the GeoGebra Materials Platform.

Izrađivanje radnog lista
1. Što je dinamički radni list
2. Kako izraditi dinamički radni list
3. Kako pristupiti ili urediti dinamički radni list
4. Kako dijeliti dinamički radni list
5. Stranica pregleda dinamičkog radnog lista
Dostupni elementi radnog lista
1. Tekst
2. Pitanja
3. GeoGebra apleti
4. Slike
5. Video zapis
6. Web
Design Guidelines for Dynamic Worksheets
1. Design Guidelines for Dynamic Activities
2. Example Activity: Orthocenter of a Triangle
3. Design Guideline 1: Layout of Dynamic Activities
4. Example Activity: Linear Equations
5. Design Guideline 2: Dynamic Figures
6. Example Activity: Theorem of Thales
7. Design Guideline 3: Explanations and Tasks
8. Example Activity: Linear Relation

Information

Izrađivanje radnog lista

Naučite kako izraditi radni list.

1. Što je dinamički radni list
2. Kako izraditi dinamički radni list
3. Kako pristupiti ili urediti dinamički radni list
4. Kako dijeliti dinamički radni list
5. Stranica pregleda dinamičkog radnog lista

Što je dinamički radni list

Dinamički radni list je interaktivni (online) radni list u kojem se mogu kombinirati različiti elementi (npr. tekst, apleti, video zapisi, slike, pitanja, zadaci) u različitom rasporedu. Naš Online Uređivač radnog lista omogućuje vam izradu Dinamičkog radnog lista na jednostavan način. Idite na www.geogebra.org/materials i prijavite se na vaš GeoGebra račun. Nakon prijave, kliknite na + Novo i odaberite mogućnost

Izrada radnog lista. Napomena: Također možete izraditi novi Dinamički radni list dok izrađujete Geogebra e-udžbenik u Izrađivanje GeoGebra e-udžbenika.

Primjer radnog lista

Zadatak: Odredite osi simetrije cvijeta na donjoj slici. Upute

Na slici se nalazi točka A koju preslikamo obzirom na pravac i dobijemo njezinu sliku, točku A'. Povlačimo točku A uz rub cvijeta i promatramo je li pravac os simetrije. Savjet: Pritisnite Delete Trace kako bi obrisali trag i počeli ponovo.
Povlačite zelenu točku kako bi promijenili položaj pravca. Zatim ponovite 1. korak za svaki novi položaj pravca.

Question: How many axes of symmetry does this flower have?

5 1 4 2 3 6

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

2.

Dostupni elementi radnog lista

Naučite kako koristiti elemente dinamičkog radnog lista (npr. tekst, GeoGebra, slike).

2.1.

Tekst

Umetanje teksta

U uređivaču radnog lista kliknite na + Dodavanje elementa i odaberite

Tekst iz ponuđenog popisa dostupnih elemenata radnih listova.

Upute

Popunite zaglavlje (npr. opia, upute, zadaci) teksta (neobavezno).
Unesite tekst koji želite umetnuti u vaš radni list.
Poboljšajte tekst koristeći sljedeće mogućnosti:
- Tekst: oblikujte tekst (npr. promijenite veličinu i stil slova, poravnanje, izradite popise)
- Matematika: Umetnite matematičke formule koje mogu sadržavati matematičke simbole(npr. grčka slova, operatore, strelice).
Odaberite Gotovo kako bi završili rad na tekstu. Nakon toga odaberite Spremi u gornjem desnom kutu Uređivača radnog lista kako bi spremili promijene.

Uređivanje teksta

Ako postavite pokazivač preko umetnutog teksta, pojaviti će se mogućnosti uređivanja. Odaberite jednu od ponuđenih klikom na odgovarajuću ikonu.

Uređivanje: Uredite zaglavlje ili napravite promijene u tekstu.
Kopiranje: Kopirajte element teksta ako ga želite ponovo koristiti u istom radnom listu.
Izbriši: Izbrišite tekst iz radnog lista.

Napomena: Klikom na umetnuti element teksta možete urediti element. Odabirom Gotovo zatvarate element teksta. Nakon toga, u gornjem desnom kutu uređivača radnog lista odaberite Spremi kako bi spremili vaše izmjene.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

3.

Design Guidelines for Dynamic Worksheets

1. Design Guidelines for Dynamic Activities
2. Example Activity: Orthocenter of a Triangle
3. Design Guideline 1: Layout of Dynamic Activities
4. Example Activity: Linear Equations
5. Design Guideline 2: Dynamic Figures
6. Example Activity: Theorem of Thales
7. Design Guideline 3: Explanations and Tasks
8. Example Activity: Linear Relation

3.1.

Design Guidelines for Dynamic Activities

The following design guidelines for Dynamic Activities are the result of a formative evaluation of Dynamic Activities created by teachers in NSF MSP classes during fall 2006 and spring 2007. The guidelines are based on design principles for multimedia learning stated by Clark and Mayer¹. These guidelines were summarized to address and avoid common mistakes during the creation process of Dynamic Activities as well as to increase their quality with the hope that they will foster more effective learning. Although some of these guidelines may seem obvious, we have found it very important in our work with teachers to discuss and explain them in detail.

¹Clark, R. and Mayer, R.E. (2002): e-Learning and the Science of Instruction. San Francisco: Pfeiffer, 2002

0