À vos curseurs, prêts, couper !

Il existe un lien entre l'aire d'un rectangle et l'aire d'un parallélogramme. Nous avons tracé un rectangle de 20 carreaux sur 14 carreaux. Déplace le point E le long du segment DC et fais glisser le Curseur de manière à former un parallélogramme.

[list=a] [*] Compare ton parallélogramme à ceux d'autres élèves. [list=1] [*] Sont-ils tous isométriques ? Explique ta réponse. [*] Ont-ils tous la même aire ? Explique ta réponse. [/list] [*] Qu'on en commun : [list=1] [*] l'une des bases du parallélogramme obtenu et l'une des bases du rectangle ? [*] la hauteur du parallélogramme et la hauteur du rectangle de départ ? [/list] [*] Déduis la formule qui permet de calculer l'aire d'un parallélogramme. [/list]

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