[b]OBJETIVOS DIDÁCTICOS[/b][br][br][list][*]Desarrollar la orientación espacial, realizando distintos itinerarios en un plano. [/*][*]Identificar líneas paralelas a una dada.[/*][*]Conocer y ordenar la secuencia numérica tanto ascendente como descendente.[/*][*]Completar puzzles sencillos.[/*][*]Discriminar propiedades de los objetos: tamaño y altura.[/*][*]Realizar series atendiendo a un criterio dado (color, objeto, …)[/*][*]Observar y apreciar la simetría en distintos objetos.[/*][*]Reconocer y trazar la grafía de los números (cardinales y ordinales).[/*][*]Identificar y diferenciar espirales y círculos concéntricos[/*][*]Desarrollar la motricidad fina en la realización de trazos.[/*][*]Iniciarse en el uso de las TIC, mostrando interés y disfrute. [/*][*] Mostrar interés por las actividades matemáticas.[/*][*]Valorar el interés turístico de distintos monumentos de Aragón.[/*][/list][b]CONTENIDOS[/b][br][b]Conocimiento de sí mismo y autonomía personal[/b][br][list][*]Orientación espacial. Itinerarios en un plano.[/*][*]Desarrollo de la motricidad fina en la realización de trazos.[/*][*]Interés por las actividades matemáticas.[/*][/list][b]Conocimiento del entorno[/b][br][list][*]Líneas paralelas.[/*][*]Secuencia numérica: ascendente y descendente.[/*][*]Realización de puzles.[/*][*]Tamaños (grande, mediano, pequeño).[/*][*]Conceptos alto y bajo.[/*][*]Realización de series.[/*][*]Simetría.[/*][*]Números: ordinales y cardinales.[/*][*]Espirales y círculos concéntricos.[/*][*]Monumentos de Aragón.[/*][/list][b]Lenguajes: Comunicación y Representación[/b][br][list][*]Iniciación al uso de las TIC, interés y disfrute.[/*][/list][b]Contyenidos de carácter transversal: [/b]Educación vial.[br][b]INDICADORES DE EVALUACIÓN[/b][br][list][*]Ha desarrollado la orientación espacial, realizando distintos itinerarios en un plano.[/*][*]Identifica líneas paralelas a una dada.[/*][*]Conoce y ordena la secuencia numérica tanto ascendente como descendente.[/*][*]Completa puzzles sencillos.[/*][*]Discrimina propiedades de los objetos: tamaño y altura.[/*][*]Realiza series atendiendo a un criterio dado (color, objeto, …)[/*][*]Observa y aprecia la simetría en distintos objetos.[/*][*]Reconoce y traza la grafía de los números (cardinales y ordinales).[/*][*]Identifica y diferencia espirales y círculos concéntricos[/*][*]Desarrolla la motricidad fina en la realización de trazos.[/*][*]Se ha iniciado en el uso de las TIC, mostrando interés y disfrute.[/*][*]Muestra interés por las actividades matemáticas.[/*][*]Valora el interés turístico de distintos monumentos de Aragón.[/*][/list]

Actividad perteneciente al portal [b][color=#c51414][i][url]http://catedu.es/MatemaTICinfantil[/url][/i][/color][/b]