Nachdem die Wahl auf die dunkelgrüne Kerze gefallen ist, da diese länger brennt, sind Hanna und Jonas dabei diese im Einkaufszentrum zu besorgen.[br]Beim Einkauf der Kerzen haben Hanna und Jonas etwas besonders Unschönes erlebt.[br]Als sie nach dem Kaufen der Kerzen auf den Parkplatz gelaufen sind, kam ihnen ein Autofahrer mit erhöhter Geschwindigkeit entgegen.[br]Sie konnten gerade noch ausweichen und der Autofahrer abbremsen.[br][br]Da erinnert sich Jonas an einen Zeitungsartikel, in dem von einem Kind erzählt wurde, welches kürzlich von einem Auto angefahren wurde.[br]Er fragt sich, welche Strecke ein Auto benötigt, um zum Stehen zu kommen.[br][br]Den Bremsweg des Autos will er deshalb etwas genauer unter die Lupe nehmen.[br]Seine Freundin Hanna wird ihm auch hier wieder helfen.[br]Aber die beiden sind auf eure Hilfe angewiesen.[br][br]Da Jonas' Schwester gerade ihren Führerschein gemacht hat, erinnert sie sich noch an ein paar Dinge, die euch bei den folgenden Aufgaben helfen könnten.[br][br]In ihren Unterlagen findet sie noch ein GeoGebra-Applet, anhand der ihr Fahrschullehrer ihnen den Zusammenhang des Bremsweges mit der Geschwindigkeit erklärt hatte und gibt dieses ihrem Bruder.

[justify]Bei dem Schieberegler [b]Geschwindigkeit in km/h [/b]könnt ihr die Geschwindigkeit des Autos einstellen.[br]Dieses fährt dann konstant mit dieser Geschwindigkeit und bremst ab [b]Bremsung startet[/b], also ab dem Wechselpunkt von der grauen zur roten Gerade.[br]Mit dem Button [b]Start[/b] könnt ihr das Auto starten und euch anschließend bei [b]Bremsweg anzeigen[/b], die Länge des jeweiligen Bremsweges anzeigen lassen.[br]Um das Auto mit einer anderen Geschwindigkeit fahren zu lassen drückt zuerst [b]Alles neu, [/b]stellt den [b]Schieberegler [/b]auf eine andere Geschwindigkeit und drückt anschließend wieder [b]Start[/b] und [b]Bremsweg anzeigen.[/b][/justify]

Tragt die im GeoGebra-Applet gemessenen Werte des Bremsweges bei der zugehörigen Geschwindigkeit in der Tabelle ein.