PECAHAN BIASA

[b][color=#ff0000]Tujuan Pembelajaran:[br][/color][/b][br]1. Siswa dapat memvisualisasikan bentuk pecahan [br]2. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan pecahan[br]3. Siswa dapat menentukan hasil pengurangan pecahan

[b][color=#0000ff]VISUALISASI PECAHAN[/color][/b][br][br]Sebelum mempelajari penjumlahan dan pengurangan pecahan, sebaiknya siswa mengingat bagaimana visualisasi dari pecahan yang dapat dieksplorasi pada applet berikut.

[b][color=#0000ff]PENJUMLAHAN PECAHAN BIASA[/color][/b][br][br]Siswa dapat menginput angka pada kotak pembilang dan penyebut yang telah disediakan dengan minimal angka1 dan maksimal angka 10.

[color=#0000ff][b]PENGURANGAN PECAHAN BIASA[/b][/color][br][br]Siswa dapat menginput angka pada kotak pembilang dan penyebut yang telah disediakan dengan minimal angka 1 dan maksimal angka 10.

[b]Nama:[br]Kelas:[/b]

[b][size=150]SOAL-SOAL[/size][/b]

[size=100][size=150][b][color=#ff0000]KEGIATAN 1. MENENTUKAN[/color][/b][/size][/size]

1. Hasil dari [math]\frac{3}{4}+\frac{3}{5}[/math] adalah.....

[math]\frac{28}{20}[/math] [math]\frac{27}{20}[/math] [math]\frac{29}{20}[/math] [math]\frac{26}{20}[/math]

2. Hasil dari [math]\frac{2}{5}+\frac{1}{6}[/math] adalah.....

[math]\frac{18}{30}[/math] [math]\frac{17}{30}[/math] [math]\frac{15}{30}[/math] [math]\frac{16}{30}[/math]

3. Hasil dari [math]\frac{1}{3}+\frac{3}{4}[/math] adalah.....

[math]\frac{17}{12}[/math] [math]\frac{11}{12}[/math] [math]\frac{15}{12}[/math] [math]\frac{13}{12}[/math]

4. Hasil dari [math]\frac{1}{2}+\frac{4}{5}[/math] adalah.....

[math]\frac{12}{10}[/math] [math]\frac{13}{10}[/math] [math]\frac{11}{10}[/math] [math]\frac{9}{10}[/math]

5. Hasil dari [math]\frac{6}{7}+\frac{2}{3}[/math] adalah.....

[math]\frac{35}{21}[/math] [math]\frac{32}{21}[/math] [math]\frac{33}{21}[/math] [math]\frac{34}{21}[/math]

6. Hasil dari [math]\frac{2}{3}-\frac{3}{4}[/math] adalah.....

[math]-\frac{2}{12}[/math] [math]-\frac{4}{12}[/math] [math]-\frac{3}{12}[/math] [math]-\frac{1}{12}[/math]

7. Hasil dari [math]\frac{5}{7}-\frac{3}{5}[/math] adalah.....

[math]\frac{4}{35}[/math] [math]\frac{3}{35}[/math] [math]\frac{1}{35}[/math] [math]\frac{2}{35}[/math]

8. Hasil dari [math]\frac{3}{8}-\frac{6}{7}[/math] adalah.....

[math]-\frac{28}{56}[/math] [math]-\frac{27}{56}[/math] [math]-\frac{26}{56}[/math] [math]-\frac{29}{56}[/math]

9. Hasil dari [math]\frac{5}{6}-\frac{4}{5}[/math] adalah.....

[math]\frac{1}{30}[/math] [math]\frac{4}{30}[/math] [math]\frac{2}{30}[/math] [math]\frac{3}{30}[/math]

10. Hasil dari [math]\frac{2}{7}-\frac{2}{3}[/math] adalah.....

[math]-\frac{8}{21}[/math] [math]-\frac{6}{21}[/math] [math]-\frac{9}{21}[/math] [math]-\frac{7}{21}[/math]

[size=150][color=#ff0000][b]KEGIATAN 2. MENGAMATI[/b][/color][/size]

11. Amati gambar di atas, gambar tersebut menunjukkan pecahan yang nilainya adalah.....

[math]\frac{2}{7}[/math] [math]\frac{2}{5}[/math] [math]\frac{2}{8}[/math] [math]\frac{2}{6}[/math]

12. Amati gambar di atas, gambar tersebut menunjukkan pecahan yang nilainya adalah....

[math]\frac{7}{11}[/math] [math]\frac{7}{9}[/math] [math]\frac{7}{10}[/math] [math]\frac{7}{8}[/math]

13. Perhatikan gambar di atas, gambar tersebut menunjukkan pecahan yang nilainya adalah.....

[math]\frac{4}{7}[/math] [math]\frac{4}{5}[/math] [math]\frac{4}{8}[/math] [math]\frac{4}{\frac{6}{ }}[/math]

14. Berdasarkan pengamatanmu pada beberapa gambar di atas, gambar manakah yang menunjukkan pecahan [math]\frac{4}{8}[/math]? berikan alasanmu!

15. Berdasarkan pengamatanmu, berapakah nilai pecahan dari gambar (1) di atas?

[size=150][b][color=#ff0000]KEGIATAN 3. MENYIMPULKAN[/color][/b][/size]

16. Jelaskan langkah apa yang harus dilakukan untuk menjumlahkan atau mengurangkan dua pecahan dengan penyebut yang berbeda!

17. Berdasarkan soal nomor 2, bagaimana cara untuk menyamakan penyebut dari penjumlahan kedua pecahan tersebut?

18. Bagaimana cara yang dapat dilakukan untuk menyamakan penyebut dua buah pecahan yang berbeda?

19. Apa yang dapat kamu pahami mengenai cara penjumlahan maupun pengurangan pecahan setelah menggunakan media di atas?

PECAHAN BIASA

Informação: PECAHAN BIASA