[size=150][b]”Från böcker till aktion och från mekanik till förståelse”[/b][/size][br][br]Idén med projektet är att frångå bokcentrerad matematikundervisning genom att främja[br]funktionell och diversifierad undervisning. Projektets planering och genomföring görs i nära samarbete med representanter för grundskolan.[br][br]Målet är att testanvända nya funktionella undervisningspaket som byggs upp till stöd för matematikundervisningen i enlighet med den nya läroplanen. Undervisningen utvidgas till att omfatta läroämnesövergripande helheter i den nya läroplanens (2016) anda, till exempel i anknytning till geometri eller kodning. Målet är att integrera bland annat motion samt undervisning utanför klassrummet. De[br]flesta av uppgifterna är avsedda att kunna genomföras utan dyr specialutrustning. Målet är att utveckla undervisningen så att den lämpar sig för elever på olika nivåer och med olika inlärningssätt.[br][br][b]Detta projekt fokuserar på årskurserna 3–6 Materialbanken innehåller funktionella inlärningsmetoder till stöd för läraren och för olika klassnivåer.[/b] Idéerna har indelats i klassnivåer och ämnesområden. En del av metoderna lämpar sig för flera olika ämnesområden, men har beskrivits endast på en plats. [br][br]Ytterligare information kan fås av Päivi Porras (förnamn.efternamn@saimia.fi). Även nya idéer till funktionalitet kan skickas till henne. [br][br]