[b]Allgemeines[/b][br]Thema:          Einführung Dreiecke (Einteilung, Eigenschaften der verschiedenen Dreiecke, [br] Winkelmessen)[br]Autorin:         Elisabeth Pilsl[br]Fach:              Mathematik[br]Gruppe:         MA2[br]Semester:      4. Semester[br]Schule:          NMS Brucknerschule Linz[br]Klasse:          2b[br]Zielgruppe:   ab der 6. Schulstufe[br][br][b]Beschreibung[/b][br]Die Schwierigkeiten und häufige Fehler wurden mit Hilfe des Diagnosetests aufgedeckt. Auf Grundlage dieser Erkenntnisse wurden die Fördermaterialien gestaltet.[br] [br][b]Vorkenntnisse[/b][br]Die Schülerinnen und Schüler haben Vorkenntnisse in folgenden Bereichen:[br]Geometrische Grundbegriffe[br]·        Strecke, Strahl, Gerade[br]·        Winkel kennenlernen, schätzen, messen und einteilen[br][br][b]Lernziele[/b][br]LZ1: Die Schülerinnen und Schüler kennen die Einteilungsarten von Dreiecken und können Dreiecke[br] voneinander unterscheiden (Einteilung nach den Seiten und/oder nach den Winkeln).[br]LZ2: Die Schülerinnen und Schüler kennen die Eigenschaften der verschiedenen Dreiecke und [br] können diese richtig beschriften (Eckpunkte, Seiten, Winkel, beim rechtwinkeligen Dreieck auch die[br] Namen der Seiten).[br]LZ3: Die Schülerinnen und Schüler messen die Winkel im Dreieck richtig und kennen die Winkelsumme [br] eines beliebigen Dreiecks.