[br][br][center][b]Treinta es…[/b][/center][br][br]
Actividad 1. Traduciendo los conceptos de números matemáticos a representaciones de números arábigos.
LÁMINA 15
Selecciona la respuesta correcta
[justify][b]Treinta es…[/b][/justify][br][br]
LÁMINA 16
[br][br][center][b]Veinte [/b][b]más[/b][b] cuatro [br]es… 20+4[/b][/center][br][br]
LÁMINA 17
[br][br][center][b]Treinta más cuarenta y dos es…[/b][/center][br][br]
Selecciona una respuesta
[justify]Treinta más cuarenta y dos es…[b][/b][/justify][br][br]
LÁMINA 18
[br][br][center][b]Veinticinco menos [br]doce es… [/b][/center][br][br]
Selecciona una respuesta
[justify][b]Veinticinco menos doce es… [/b][/justify][br][br]
Vamos de compras
[justify]El juego de uso de monedas, le permite al estudiante hacer una transcodificación comercial donde toma el precio del juguete como referencia, luego, mira el dinero que tiene disponible, y cuáles monedas son las que requiere que representan la suma del valor requerido para poder comprar el juguete. Reunida las monedas, genera el pago por el juguete. [/justify]