Das dreidimensionale Koordinatensystem - Punkte, Achsen, Ebenen
Arbeitsauftrag
[b]Erkunde[/b] das dreidimensionale Koordinatensystem in der GeoGebra-Lernumgebung und [b]vervollständige [/b]die Lücken und Satzanfänge [b]auf dem Arbeitsblatt.[/b]
Arbeitsblatt
Applet 1 - Koordinatenachsen, Koordinaten, Punkte auf den Koordinatenachsen
Applet 2 - Koordinatenebenen
Aufgaben
[size=100][size=150][b]1) Erkläre[/b] für den [b]Punkt A[/b] und [b]zwei weitere Punkte deiner Wahl,[/b] wie du ihre Koordinaten mithilfe der Wegbeschreibung abgelesen kannst. Orientiere dich an den Pfeilen entlang der Achsen. [br][br]Solltest du Schwierigkeiten haben, findest du das Bild und Formulierungshilfen unten im GeoGebra.[br][br][b]2) Gib [/b]die Koordinaten aller Punkte[b] an [/b]und[b] begründe [/b]jeweils, ob der Punkt auf einer Koordinatenachse, in einer Koordinatenebene oder im freien Raum liegt.[br][br]Zum Beispiel: P(1|1|0) --> liegt in der xy-Ebene, da...[/size][/size]
Formulierungshilfen
Gib einen beliebigen Buchstaben ein und drücke auf "ANTWORT ÜBERPRÜFEN", um die Formulierungshilfen zu sehen.
Vertiefungsaufgabe
Beschreibe stichwortartig die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen dem zweidimensionalen und dem dreidimensionalen Koordinatensystem, indem du sie in einer Tabelle zusammenfasst.[br][br]Drücke auf "ANTWORT ÜBERPRÜFEN", um die Musterlösung zu sehen.