Wie können Modulare Mathematiksysteme (MMS) wie CAS, 3D-Geometrie-Software oder Tabellenkalkulation den Mathematikunterricht in der Oberstufe bereichern? Und welche Kompetenzen benötigen Schülerinnen und Schüler, um diese Werkzeuge gewinnbringend einzusetzen?[br]Im Projekt "Unterrichtsmaterialien für Modulare Mathematiksysteme in der Sekundarstufe II" sind hierzu praxisorientierte Konzepte entwickelt worden. Im Fokus steht die Förderung von Grundvorstellungen: Anhand konkreter Unterrichtsvorhaben wird gezeigt, wie digitale Werkzeuge in Leistungssituationen der gymnasialen Oberstufe das Verständnis mathematischer Inhalte vertiefen können. Die Materialien liegen als übersichtliche GeoGebra-Books vor und werden durch ausführliche didaktische Kommentare ergänzt.[br]Darüber hinaus entstand ein systematischer "roter Faden" für den MMS-Einsatz, der es Lernenden ermöglicht, ihre Werkzeugkompetenz über die gesamte Oberstufe hinweg aufbauend und reflektiert zu erweitern.[br][url=https://www.geogebra.org/m/ambbb5ft]Didaktische Überlegungen | Schieberegler MMS – GeoGebra[/url]

[list=1][*][b]Der CAS-Rechner der Rechner-Suite | Anleitung[/b][i] [br] Material: [/i][url=https://www.geogebra.org/m/rdzestb2]https://www.geogebra.org/m/rdzestb2[/url] [/*][*][b]Tangentenstückchen - Vorstellungsaufbau zur Ableitung[/b] #analysis[br][i] Didaktische Hinweise: [url=https://www.geogebra.org/m/kus6tkgy]https://www.geogebra.org/m/kus6tkgy[/url][/i][i][br] Material: [url=https://www.geogebra.org/m/udmtgbgy]https://www.geogebra.org/m/udmtgbgy[/url][/i][i][/i][b] [/b] [/*][*][b]Wie sehen Graphen aus der Nähe aus? - Funktionenlupe [/b]#analysis[br][i] [i]Didaktische Hinweise:[/i][/i] [url=https://www.geogebra.org/m/fphvyfj9]https://www.geogebra.org/m/fphvyfj9[/url] [br][i] Material:[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/mf29bdrq]https://www.geogebra.org/m/mf29bdrq[/url][/*][*][b]Was steckt alles im Graphen? - Analyse von Graphen[/b] #analysis [br][i] D[i]idaktische Hinweise:[/i][/i] [url=https://www.geogebra.org/m/p82jyxtf]https://www.geogebra.org/m/p82jyxtf[/url][br][i] Material:[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/g32c7b2h]https://www.geogebra.org/m/g32c7b2h[/url][/*][*][b]Wie viel passt hinein? Große Schachteln und mehr[/b][b] [/b]#analysis [i][br] [i]Didaktische Hinweise[/i]:[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/kj5fdpbg]https://www.geogebra.org/m/kj5fdpbg[/url] [br][i] Material: [/i][url=https://www.geogebra.org/m/ndfmtrt3]https://www.geogebra.org/m/ndfmtrt3[/url][/*][*][b]Der optimale Torschusswinkel [/b]#analysis [br][i] [i]Didaktische Hinweise[/i]: [/i][url=https://www.geogebra.org/m/r5uvnxtr]https://www.geogebra.org/m/r5uvnxtr[/url][i][br] Material: [/i][url=https://www.geogebra.org/m/y8jdf5fh]https://www.geogebra.org/m/y8jdf5fh[/url][b][br][/b][/*][*][b]Wann sind 200.000 infiziert? - Exponentielles Wachstum [/b]#analysis [i][br] D[i]idaktische Hinweise[/i]:[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/dfrtpkte]https://www.geogebra.org/m/dfrtpkte[/url] [br][i] Material:[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/gqdyrs8n]https://www.geogebra.org/m/gqdyrs8n[/url][/*][*][b]Wie FUNKTIONieren Töne? #analysis [br] [/b][i][i]Didaktische Hinweise[/i]: [/i][url=https://www.geogebra.org/m/pfwfnb3f]https://www.geogebra.org/m/pfwfnb3f[/url][br] [i]Material:[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/nuqvr6xv]https://www.geogebra.org/m/nuqvr6xv[/url][/*][/list]

[list=1][*][b]Probleme beim Straßenbau | Ganzrationale Funktionen[/b][br][i] Metadatei: [/i][url=https://www.geogebra.org/m/cu3afbqu]https://www.geogebra.org/m/cu3afbqu[/url][i][br] Material: [/i][url=https://www.geogebra.org/m/bgbzyttq]https://www.geogebra.org/m/bgbzyttq[/url][/*][*][b]Wachstumsgeschwindigkeit von Kindern [br][/b][i] Metadatei[/i]: [url=https://www.geogebra.org/m/jykx6hrf]https://www.geogebra.org/m/jykx6hrf[/url] [br] [i]Material[/i]: [url=https://www.geogebra.org/m/tdww3mbv]https://www.geogebra.org/m/tdww3mbv[/url][/*][*][b][/b][b]Wie kommt man zur Volumenformel? [/b][i][br] Metadatei: [/i] [url=https://www.geogebra.org/m/vtbwrmh5]https://www.geogebra.org/m/vtbwrmh5[/url] [br][i] Material:[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/rcggrawt]https://www.geogebra.org/m/rcggrawt[/url][/*][*][b]Torricellis Trompete[/b][i] [br] Metadatei:[/i]  [url=https://www.geogebra.org/m/cyaaynj8]https://www.geogebra.org/m/cyaaynj8[/url][br][i] Material:[/i]  [url=https://www.geogebra.org/m/uffz5czq]https://www.geogebra.org/m/uffz5czq[/url][/*][*][b]Flugsicherheit | Analytische Geometrie mit Geraden[/b] [br][i] Metadatei:[/i]  [url=https://www.geogebra.org/m/xq4fvuqw]https://www.geogebra.org/m/xq4fvuqw[/url][i][br] Material:[/i]  [url=https://www.geogebra.org/m/rqxpxdn7]https://www.geogebra.org/m/rqxpxdn7[/url][/*][*][b]Von der Koordinatenform in die analytische Geometrie [/b][i][br] Metadatei: [/i][url=https://www.geogebra.org/m/z5j3dqcd]https://www.geogebra.org/m/z5j3dqcd[/url] [br][i][i] Material[/i]:[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/yxhwcktb]https://www.geogebra.org/m/yxhwcktb[/url][/*][*][b]Wie kann eine Ebene eine Pyramide schneiden? [/b][i][br] Metadatei:[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/fu5x34qr]https://www.geogebra.org/m/fu5x34qr[/url][br] [i]Material:[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/skur4qrr]https://www.geogebra.org/m/skur4qrr[/url] [/*][*][b]KI-Detektoren[/b][br][i] Metadatei:[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/fku35qjv]https://www.geogebra.org/m/fku35qjv[/url] [br][i] Material: [/i][url=https://www.geogebra.org/m/bnbssrsh]https://www.geogebra.org/m/bnbssrsh[/url] [/*][*][b]Gendern | Prognose und Konfidenzintervalle[/b] [br][i] Metadatei: [/i][url=https://www.geogebra.org/m/w2agszg8]https://www.geogebra.org/m/w2agszg8[/url][i] [br] Material: [/i][url=https://www.geogebra.org/m/xn3xtwtr]https://www.geogebra.org/m/xn3xtwtr[/url][/*][br][/list][br]

Dieses Werk und dessen Inhalte sind - sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC-BY-SA 4.0. [br]„Unterrichtsmaterialien für Modulare Mathematiksysteme in der Sekundarstufe II" produziert von SINUS NRW und der QUA-LiS NRW in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Bildung in NRW. [br]Lizenz: CC BY-SA 4.0. [br][url=https://www.qua-lis.nrw.de/schulentwicklung-nrw/unterricht/mint/sinusnrw/mathematik/unterrichtsmaterialien-fuer-modulare]https://www.sinus.nrw.de/[br][/url]