Ders Hakkında Bilgi [br][br][list][*]Ders: Matematik [br][/*][*]Sınıf: 6[br][/*][*]Süre: 80 dk[/*][*]Teknolojik donanım:[i] projektör, akıllı tahta, öğrenciler[/i]in telefonları[br][/*][/list][br]Konu [br][color=#999999][i]Paralelkenarda yükseklik çizimi ve alan bağıntısı[/i][br][/color][br][br]Öğrenme Çıktıları [br][br][color=#999999][i]Lütfen dersinizin öğrenme çıktılarını tanımlayın. [/i][br][br][/color][list][*][color=#999999][i]Öncelikle paralelkenarla ilgili hazırbulunuşlukları sınanacak.[/i][/color][/*][*][color=#999999][i][color=#999999][i]Yüksekliğin ne olduğunu ve özelliklerini öğrenecekler.[/i][/color][/i][/color][/*][*][color=#999999][i]Dersimiz sırasında farklı paralelkenarların yüksekliğini çizmeyi öğrenecekler. [/i][/color][/*][*][color=#999999][i]Paralelkenarda birbirinden farklı iki kenara ait iki yükseklik çizebileceklerini görecekler.[/i][/color][/*][*][color=#999999][i]Bir paralelkenarın alanını birim kareleri sayarak bulabilecekler.[/i][/color][/*][*][color=#999999][i]Ayrıca paralelkenarın alanını, yükseklik ve kenar uzunluklarını kullanarak da bulabileceklerini fark edecekler.[/i][/color][/*][/list][br]Dersin Amaçları ve Değerlendirme [br][br][list][*][color=#999999][i]Birbirinden farklı büyüklükte paralelkenarlar verildiğinden öğrenci bu paralelkenarlara ait yükseklikleri çizebiliyor mu?[/i][/color][/*][*][color=#999999][i]Öğrenci bir paralelkenarın alanını alan bağıntısını kullanarak bulabiliyor mu?[/i][/color][/*][*][color=#999999][i]Çalışma yaprakları ve geogebra kitabında bulunan oyunu kullanarak öğrencinin bu davranışları edinip edinemediğini sınayacağım.[br][/i][/color][/*][*][color=#999999][i]Öncelikle öğrencilerin ders esnası ve sonrasındaki tepkilerini sınayarak daha sonra da mini testler ve çalışma kağıtları uygulayarak dersimin etkili olup olmadığını anlamaya çalışacağım.[/i][/color][/*][/list][br]Öğretme Stratejileri [br][br][i][color=#999999]Lütfen derste kullanılacak olan stratejileri ve aktiviteleri tanımlayınız. [/color][/i][list][*][color=#999999][i]Bilgisayar destekli öğrenme methodu uygulayacağız. Sunuş yoluyla öğrenme gercekleştireceğiz.[/i][br][/color][/*][*][color=#999999][i]Akıllı tahta[/i], projektör öğrenci telefonları, ayrıca defterleri ve ders rehberleri kullanılacak.    [br][/color][/*][*][color=#999999][i]Dersin tüm aşamalarında teknolojiden yararlanacağım.[/i][/color][/*][/list][br]Kaynaklar [br][br][color=#999999][i]https://www.geogebra.org/m/SDafNReH[/i][/color][br][br]Teknoloji Entegrasyonu[br][color=#999999][br][justify][/justify][list][*][i]Öncelikle sınıftaki akıllı tahtaya programı önceden indireceğim vehazır hale getireceğim.[/i][/*][*][i]Öğrencilerimden programı akıllı telefonlarda kullanıma hazır hale getirmelerini isteyeceğim.[/i] [br][/*][*]Ders esnasında herhangi bir problem yaşarsam okuldaki teknik ekipten destek isteyeceğim.[/*][/list][br][/color][br] 

[br]Ders planınızı nasıl uyguladınız? [br][br][i][color=#999999]Cevabınız...[/color][/i][br]2 ders saatinde uyguladım. İlk ders paralelkenarda yükseklik çizimi, 2. saat ise kareli kağıt ve yükseklikten yararlanarak paralelkenarda alan bağıntısını keşfetmelerini sağlamaya çalıştım.[br][br]Teknolojiyi iyi bir şekilde entegre edebildiniz mi? [br][br][color=#999999][i]Lütfen bu [url=https://goo.gl/forms/WlppuemvS8PzlU692]online değerlendirme bölümünü[/url] doldurunuz ve cevabınızı buraya özetleyiniz.[/i][br][/color]Teknoloji kullanımı sırasında pek bir sorun yaşamadık. 2 şubede aynı çalımayı yaptım bir şubede akllı tahta donduğu için düzeltene kadar vakit kaybı yaşadık. Tabi ki bu okulun teknolojik altyapısından kaynaklanıyor.[br][br]Öğrencileriniz dersin hedeflerine ulaştı mı? [br][br][color=#999999][i]Ulaştılar. Bunu ders sonu yaptığımız değerlendirme çalışmasından ve geogebra kitabından kullandığım alan bulma oyunundan anlayabiliyorum. Daha da önemlisi bulmaya çalıştığımız ilişkiyi bana anlatabilmeleri oldu. Böylece nedenleriyle birlikte daha eğlenceli biçimde kazanımı elde ettik.[/i][/color][br][br][br]Öğrencileriniz ders hakkında ne söylüyorlar? [br][br][i][color=#999999]Geogebrayla ilk defa karşılaştıkları için programda yapabildikleri şeyler onlara çok önemli geldi ve hoşlarına gitti. "Bu programı üye olmadan da kullanabilir miyiz?" ya da "Biz de üye olalım mı?" tarzında sorular sordular. ben de istedikleri şekilde yararlanabileceklerini söyledim.[/color][/i] Dersin çok kısa sürede bittiğini söylemeleri bana çok komik geldi. Ayrıca deftere çizmek çok zor keşke hep böyle yapsak dediler.[br][br][br]Metodunuzun daha iyi işlemesi için ne gibi değişiklikler ya[color=#999999][i]pılabilir?[br]Öncelikle hepsinde bir tablet olsa veya bilgisaya laboratuarını kullanabilsek çok iyi olurdu. Telefonlardansa akıllı tahtaya bakmak daha çok işlerine geldi. Bunu önceden düşünmüştüm. Ancak malesef laboratuar bizim ders saatimizde doluydu.[/i][/color][br][br][br] [br][br][br]