Entwicklung des Satzes
Entwicklung des Satzes von Pythagoras
Table of Contents
- Warm-Up
- Willkommen in unseren dynamischen Arbeitsblatt
- Grundbegriffe rechtwinkeliges Dreieck
- Entwicklung des Satzes
- Teil 1: Entwicklung des Satzes
- Teil 2: Entwicklung des Satzes
- Teil 3: Entwicklung des Satzes
- Zusammenfassung
- Zusammenfassung
Willkommen in unseren dynamischen Arbeitsblatt
Teil 1: Entwicklung des Satzes
Du siehst hier ein rechtwinkliges Dreieck. Anders als bei dem Dreieck zuvor sind bei diesem die Eckpunkte fixiert.
a) Aktiviere die Schaltfläche „Quadrate“ und beobachte, was passiert.[br][br][br]
b) Stelle eine Vermutung auf, wie der Flächeninhalt der blauen und der pinken Fläche zusammenhängen könnten.
c) Aktiviere die Schaltfläche „Hilfslinien“. Ermittle mithilfe der Hilfslinien den Flächeninhalt der Quadrate.[br][br]d) Entscheide, ob die Erkenntnis aus c) deine Vermutung aus b) stützt oder nicht. Formuliere gegebenenfalls eine neue Vermutung.
Zusammenfassung
Lies zuerst
Ziehe zuerst den grünen und danach den blauen Schieberegler. Beschreibe in eigenen Worten, was du passiert.
Erkläre den Zusammenhang zwischen dem grünen, dem blauen und dem roten Quadrat.
Ergänze in dem Kasten auf deinem Arbeitsblatt den Satz des Pythagoras.
