[size=150]Observando el applet, localizamos la flecha en el punto A. [/size]
[size=150]Si giramos la flecha hasta la letra D.[br]Ese giro equivale a _____ de vuelta[br]¿en qué sentido giramos la flecha? [/size]
[size=150]Ahora giramos la flecha hasta la letra H.[br]Ese giro equivale a _____ de vuelta[br]¿en qué sentido giramos la flecha? [/size]
[size=150]Hemos dividido el círculo en diferentes partes.[br]Imagine que lo seguimos dividiendo en partes más pequeñas. ¿Qué pasaría si cada doceavo ahora lo divide en treinta partes iguales? [/size]
[size=150]¿Cuántas partes habría en 2/12? [/size]
[size=150]¿Cuántas partes habría en 1/4 de vuelta? [/size]
[size=150]¿Cuántas partes habría en 1/2 de vuelta? [/size]
[size=150]Llamemos a cada una de esas partes [i][b]grados[/b][/i][img width=6,height=20]file:///C:/Users/melvi/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png[/img][/size]
[size=150]¿cuántos grados habría en 1/4?[/size]
[size=150]¿cuántos grados habría en 1/8?[/size]
[size=150]¿cuántos grados habría en 1/6?[/size]
[size=150]¿cuántos grados habría en 1/12?[/size]
[size=150]¿Cuál o cuáles de las siguientes definiciones de ángulo, considera es potencialmente caracterizada por esta actividad?[br]- Cantidad de giro alrededor de un punto, entre dos líneas.[br]- Un par de rayos con un punto en común.[br]- Una región formada por la intersección de dos semiplanos.[/size]