[justify]É possível observamos que a figura é um triângulo, podemos explorar está construção via [i]software[/i] GeoGebra o Pensamento Computacional (PC). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) já faz menção ao termo pensamento computacional, que é aonde é agregado:[/justify][quote]"Os processos matemáticos de resolução de problemas, de investigação, de desenvolvimento de projetos e da modelagem podem ser citados como formas privilegiadas da atividade matemática, motivo pelo qual são, ao mesmo tempo, objeto e estratégia para a aprendizagem ao longo de todo o Ensino Fundamental. Esses processos de aprendizagem são potencialmente ricos para o desenvolvimento de competências fundamentais para o letramento matemático (raciocínio, representação, comunicação e argumentação) e para o desenvolvimento do pensamento computacional." (p. 266).[/quote]Segundo um [url=https://anpmat.org.br/wp-content/uploads/2020/04/Relatorio-final_GT2_ALGEBRA_IV-SimpNacional.pdf]relatório da UFES[/url] (2019), produzido após simpósio de formação de professores de matemática.[br][quote]“Outro aspecto a ser considerado é que a aprendizagem de Álgebra, como também aquelas relacionadas a outros campos da Matemática (Números, Geometria e Probabilidade e estatística), podem contribuir para o desenvolvimento do pensamento computacional dos alunos, tendo em vista que eles precisam ser capazes de traduzir uma situação dada em outras linguagens, como transformar situações-problema, apresentadas em língua materna, em fórmulas, tabelas e gráficos e vice-versa.  Associado ao pensamento computacional, cumpre salientar a importância dos algoritmos e de seus fluxogramas, que podem ser objetos de estudo nas aulas de Matemática.” (BNCC - p.269).[/quote]A BNCC ressalta que os alunos:[br][quote]“precisam traduzir uma situação dada em outras linguagens, como transformar situações-problema, apresentada em língua materna, em fórmulas, tabelas e gráficos e vice-versa”. (p. 271).[/quote]Link da atividade: [url=https://www.geogebra.org/m/u8wdpuyu]Segmentos Consecutivos, Perímetro e Área de Polígonos – GeoGebra[/url]

Dada a construção do caminho 4, utilizando o software GeoGebra, determine:

[color=#1e84cc][b][url=https://camadaseducacionais.com.br/blog/o-que-significa-pensamento-computacional-no-texto-da-bncc]O que significa pensamento computacional no texto da BNCC? - Camadas Educacionais[/url][br][url=http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf]BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf (mec.gov.br)[/url][/b][/color][br][br]