Geogebra como instrumento de aprendizaje

Autores:
Vanessa Bonete [br]Diana Peñafiel[br]Gabriela Garzón
DESTREZA
DCD: Construir, mediante geogebra, triángulos, paralelogramos y trapecios, fijando medidas de lados y ángulos. (Ref.M.3.2.7.)
OBJETIVO
Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos[br]y resolver, de manera razonada y crítica, problemas de la[br]realidad nacional, argumentando la pertinencia de los métodos[br]utilizados y juzgando la validez de los resultados. (Ref. OG.M.4.)[br]
INDICADOR DE EVALUACIÓN
I.M.3.7.1. Construye, con el uso de material geométrico,[br]triángulos, paralelogramos y trapecios, a partir del análisis[br]de sus características y la aplicación de los conocimientos[br]sobre la posición relativa de dos rectas y las clases de ángulos;[br]soluciona situaciones cotidianas. (J.1., I.2.)
TRAPECIOS
Triangulo
PARALELOGRAMOS
1. Dibujar un triángulo, medir sus lados y ángulos.
Dibujar dos trapecios distintos. Calcular sus lados y angulos.
Dibujar dos paralelogramos distintos y calcular la medida de sus lados.
– Vanessa Bonete

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