Construção e exploração de tarefas com feedbacks automáticos

Maria Luiza Eyng, Jul 8, 2024

Produto Educacional vinculado à dissertação de Maria Luiza Eyng, orientada pelo professor Dr. Jorge Cássio Costa Nóbriga, na linha de pesquisa Recursos Educacionais para o Ensino de Ciência Naturais e Matemática, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, da Universidade Regional de Blumenau.

Table of Contents

  1. Apresentação
    1. Carta ao leitor
    2. Apresentação dos autores
    3. Orientações para os usuários
  2. Materiais para um curso de formação de professores
    1. Falando sobre feedbacks
    2. Conhecendo tarefas que contém feedbacks automáticos
    3. Como explorar tarefas com feedbacks automáticos
    4. Roteiro para Planejamento de Tarefas com Feedbacks Automáticos
    5. Roteiro de Análise da Aplicação de Tarefas com Feedbacks Automáticos no GeoGebra
  3. Tarefas com feedbacks automáticos desenvolvidas pelos professores participantes da formação
    1. Tarefas desenvolvidas durante a formação pelos professores
    2. Função e equação modular
    3. Distância entre dois pontos através do Teorema de Pitágoras
    4. Função Quadrática
    5. Ângulos Complementares
    6. Ângulos Suplementares
    7. Ângulos replementares
    8. Área de figuras planas
  4. Tarefas com feedbacks automáticos desenvolvidas pelos formadores
    1. Tarefas com feedbacks automáticos desenvolvidas pelos formadores
    2. Encontre algebricamente o zero da função afim
    3. Encontre o coeficiente angular da função afim
    4. Encontre o coeficiente linear da função afim
    5. Verifique a definição de cada coeficiente
    6. Função Afim
    7. Gráficos e equações da Função Afim
    8. Gráficos e equações da Função Quadrática
    9. Estudo do Sinal da função quadrática
    10. Área Máxima do Retângulo
    11. Equação do 2º Grau
    12. Equação Quadrática
    13. Problema envolvendo lançamentos
    14. Gráfico da Função exponencial
    15. Identificando Números Primos e Compostos
    16. Tarefa com áudio
    17. Exercícios envolvendo Trigonometria no Triângulo Retângulo
    18. Exercícios sobre Gráficos das Funções Circulares
    19. Exercício sobre Equação do tipo sen(x)=a
    20. Exercício sobre Equação do tipo cos(x)=a
    21. Exercício sobre equação do tipo tg(x)=a

1.

Apresentação

  • 1. Carta ao leitor
  • 2. Apresentação dos autores
  • 3. Orientações para os usuários

1.1.

Carta ao leitor

Estimado leitor, esse livro digital é um Produto Educacional vinculado à dissertação entitulada "EVIDENCIANDO CONHECIMENTOS TPACK POR MEIO DE UMA FORMAÇÃO[br]DE PROFESSORES PARA O USO DE TAREFAS COM [i]FEEDBACKS[/i] AUTOMÁTICOS NO[br]GEOGEBRA" , de autoria de Maria Luiza Eyng e orientada pelo professor Dr. Jorge Cássio Costa Nóbriga, pertencente a linha de pesquisa Recursos Educacionais para o Ensino de Ciências Naturais e Matemática, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, da Universidade Regional de Blumenau - FURB. [br][br]O livro digital é dividido em quatro capítulos. O primeiro capítulo, chamado de “Apresentação”, apresenta os autores e possui orientações para uso do Produto Educacional. O segundo aborda materiais para uma formação de professores para construção e exploração de tarefas com [i]feedbacks [/i]automáticos. Já o terceiro capítulo apresenta tarefas com [i]feedbacks [/i]automáticos desenvolvidas durante o curso de formação. O quarto capítulo compreende tarefas com [i]feedbacks [/i]automáticos de domínio público selecionadas e desenvolvidas pelos autores.[br][br]Os materiais para formação de professores constantes no livro digital foram utilizadas com um grupo de professores inscritos em um curso de formação, bem como as tarefas desenvolvidas no capítulo 3 foram testadas com seus estudantes e os resultados mostraram que ele pode contribuir para o desenvolvimento profissional dos professores envolvidos, especialmente no desenvolvimento de conhecimentos TPACK, bem como colaboraram para o ensino proporcionado aos seus estudantes.[br][br]O livro é destinado a servir de apoio tanto a formadores que visam elaborar uma formação que almeja orientar sobre [i]feedbacks [/i]automáticos no GeoGebra, quanto por professores da educação básica que desejam elaborar e utilizar tarefas com [i]feedbacks [/i]automáticos em suas aulas.[br][br]
– Maria Luiza Eyng

1.2.

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1.3.

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2.

Materiais para um curso de formação de professores

  • 1. Falando sobre feedbacks
  • 2. Conhecendo tarefas que contém feedbacks automáticos
  • 3. Como explorar tarefas com feedbacks automáticos
  • 4. Roteiro para Planejamento de Tarefas com Feedbacks Automáticos
  • 5. Roteiro de Análise da Aplicação de Tarefas com Feedbacks Automáticos no GeoGebra

2.1.

Falando sobre feedbacks

Para dar início aos seus estudos sobre [i]feedbacks[/i] automáticos no GeoGebra, sugerimos a leitura do artigo disponível a seguir:
Nóbriga e Dantas - Uma Proposta de Atividade com Feedbacks Automáticos no GeoGebra
– Maria Luiza Eyng

2.2.

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2.5.

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3.

Tarefas com feedbacks automáticos desenvolvidas pelos professores participantes da formação

  • 1. Tarefas desenvolvidas durante a formação pelos professores
  • 2. Função e equação modular
  • 3. Distância entre dois pontos através do Teorema de Pitágoras
  • 4. Função Quadrática
  • 5. Ângulos Complementares
  • 6. Ângulos Suplementares
  • 7. Ângulos replementares
  • 8. Área de figuras planas

3.1.

Tarefas desenvolvidas durante a formação pelos professores

Ao longo desse capítulo serão apresentadas atividades desenvolvidas durante o curso de formação pelos professores inscritos. Cada professor elencou um objeto do conhecimento que poderia ser utilizado com seus estudantes, planejou e desenvolveu seu [i]applet[/i].[br][br]Essas atividades refletem a diversidade de abordagens pedagógicas e os diferentes contextos de ensino, oferecendo exemplos práticos que podem ser adaptados para diferentes níveis de ensino. Ao explorar essas criações, você poderá se inspirar e aplicar estratégias semelhantes em suas próprias aulas.
– Maria Luiza Eyng

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3.5.

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3.6.

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3.8.

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4.

Tarefas com feedbacks automáticos desenvolvidas pelos formadores

  • 1. Tarefas com feedbacks automáticos desenvolvidas pelos formadores
  • 2. Encontre algebricamente o zero da função afim
  • 3. Encontre o coeficiente angular da função afim
  • 4. Encontre o coeficiente linear da função afim
  • 5. Verifique a definição de cada coeficiente
  • 6. Função Afim
  • 7. Gráficos e equações da Função Afim
  • 8. Gráficos e equações da Função Quadrática
  • 9. Estudo do Sinal da função quadrática
  • 10. Área Máxima do Retângulo
  • 11. Equação do 2º Grau
  • 12. Equação Quadrática
  • 13. Problema envolvendo lançamentos
  • 14. Gráfico da Função exponencial
  • 15. Identificando Números Primos e Compostos
  • 16. Tarefa com áudio
  • 17. Exercícios envolvendo Trigonometria no Triângulo Retângulo
  • 18. Exercícios sobre Gráficos das Funções Circulares
  • 19. Exercício sobre Equação do tipo sen(x)=a
  • 20. Exercício sobre Equação do tipo cos(x)=a
  • 21. Exercício sobre equação do tipo tg(x)=a

4.1.

Tarefas com feedbacks automáticos desenvolvidas pelos formadores

Nesse capítulo você encontrará tarefas com [i]feedbacks [/i]automáticos de diversos objetos do conhecimento que foram desenvolvidas pelos autores.
– Maria Luiza Eyng

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