[color=#000000]En elapplet abajo, el [/color][b][color=#ff00ff]ángulo rosa [/color][/b][color=#000000]y el [/color][b][color=#1e84cc]ángulo azul[/color][/b][color=#000000] se dicen ser [/color][b][color=#000000]ángulos suplementarios[/color][/b][color=#000000]. [br][br]Interactúa con este applet por uno o dos minutos, y conteste las preguntas que aparecen debajo de él.[/color]

[color=#000000][b]Questions:[/b][/color][br][br][color=#000000]1) En sus propias palabras, describa que significa para dos ángulos ser ángulos suplementarios.. [br][br][/color][color=#000000]2) En el applet arriba, el [/color][b][color=#1e84cc]ángulo azul[/color][/b][color=#000000] se dice ser un [/color][i][color=#000000][b]suplemento [/b][/color][/i][color=#000000]del [/color][color=#ff00ff][b]ángulo rosa[/b][/color][color=#000000], y viceversa.[br][/color][color=#000000] Dada esta información, determine el [/color][i][color=#000000]suplemento[/color] [/i][color=#000000]de un ángulo de 130 grados. [br][br][/color][color=#000000]3) Cuál es el suplemento de un ángulo de 1 grado? [br][br][/color][color=#000000]4) Cuánto mide un ángulo cuyo suplemento mide lo mismo que él? [/color]