Trabajo con funciones y "corrimiento" de funciones[br]En la Vista gráfica se muestra la representación gráfica de la función q / q(x)= L(x), y diferentes casillas de control que irán activando a medida que se les indique.[br]Registrar observaciones, intercambiar ideas y opiniones con vuestros compañeros.[br]Redactar "reglas" que nos permitan obtener un gráfico a partir de otro dado ("original")

1) Activar la casilla de control “Traslación Horizontal”. [br]Aparecerá un deslizador “a”. Seleccionar Animación Automática[br]Observar qué sucede con el gráfico y su expresión analítica correspondiente. Pueden considerar el punto B que aparece, con las coordenadas respectivas, para profundizar en el análisis de situación[br]¿Coincide, lo que observan, con las reflexiones hechas en la actividad anterior?[br][br]2) Desactivar la casilla de control “Traslación Horizontal”. [br]Activar la casilla de control “Traslación Vertical”. [br]Aparecerá un deslizador “b”. Seleccionar Animación Automática[br]Observar qué sucede con el gráfico y su expresión analítica correspondiente. Pueden considerar el punto A que aparece, con las coordenadas respectivas, para profundizar en el análisis de situación[br]¿Coincide, lo que observan, con las reflexiones hechas en la actividad anterior?[br][br]3) Activar la casilla de control “Traslación Horizontal”. [br]También activar la casilla de control “Simetría con respecto al eje (Oy)”. [br]Seleccionar Animación Automática[br]Observar qué sucede con LOS gráficos y sus expresiones analíticas correspondientes.[br]¿Coincide, lo que observan, con las reflexiones hechas en la actividad anterior?[br][br]4) Desactivar la casilla de control “Simetría con respecto al eje (Oy)” y activar la casilla de control que dice “Simetría con respecto al eje (Ox)”. [br]Mantener activada la casilla “Traslación Horizontal”.[br]Seleccionar Animación Automática[br]Observar qué sucede con LOS gráficos y sus expresiones analíticas correspondientes.[br]¿Coincide, lo que observan, con las reflexiones hechas en la actividad anterior?[br][br]5) Desactivar la casilla de control “Simetría con respecto al eje (Ox)”.[br]Mantener activada la casilla “Traslación Horizontal”.[br]Activar la casilla de control: “Valor Absoluto 1”[br]Mover manualmente el deslizador hasta que diga a = 8 [br]Desactivar y activar varias veces la casilla “Valor Absoluto 1”. ¿Qué observan con respecto a los gráficos de f y r?[br]Repetir el mismo procedimiento, para distintos valores de “a”[br]¿Coincide, lo que observan, con las reflexiones hechas en la actividad anterior?[br][br]6) Desactivar la casilla de control: “Valor Absoluto 1”[br]Activar la casilla de control: “Valor Absoluto 1”[br]Desactivar y activar varias veces la casilla “Valor Absoluto 2”. ¿Qué observan con respecto a los gráficos de f y s?[br]Repetir el mismo procedimiento, para distintos valores de “a” (mueve manualmente el deslizador)[br]¿Coincide, lo que observan, con las reflexiones hechas en la actividad anterior?[br][br]7) Desactivar todas las casillas de control. Comparar las “reglas” escritas en la actividad anterior con las observaciones registradas en esta tarea. Reformular si es necesario las que consideren pertinente.[br][br]8) PUESTA EN COMÚN con el resto de los compañeros/as.