M1 L II.2 0. Schritt: Von der Situation zum Graph

[b][size=150][color=#ff7700]Eigenständige Erarbeitung per Hand oder mit GeoGebra-MMS[/color][/size][/b][br][img]data:image/png;base64,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[/img]Die zu erarbeitenden Unterpunkte in können in Form eines Fragenkatalogs an die SuS ausgeteilt werden. [br][list][*]den Graphen im Zeitintervall [0;4] (von Hand oder in GeoGebra-MMS) zeichnen . [/*][*]am Graph die Grundvorstellungen zu Funktionen beschreiben:[br] - [i]Zuordnung[/i]: Zeitpunkt [math]t\mapsto w[/math] zurückgelegter Weg[br] - [i]Kovariation[/i]: Änderung des Wegs bei Änderung der Zeit beschreiben (hier insbesondere die Nichtlinearität betonen: mit zunehmender Zeit nimmt zurückgelegter Weg immer mehr zu)[br][i]Anmerkung: Kovariation ist hier nicht die Änderung der Geschwindigkeit bei Änderung der Zeit[/i][br] - [i]Objekt[/i]: Art des Zusammenhangs erfassen (nicht linear, möglicherweise quadratisch)[/*][*]Weg- und Zeitdifferenzen an den Graph zeichnen [br][i]Anmerkung: Die Weg- und Zeitdifferenzen sollten sowohl an den Achsen dargestellt werden und dann zum Graph verschoben werden [math]\rightarrow[/math][/i][i] Steigungsdreieck[/i][/*][*]an Steigungsdreieck mittlere Geschwindigkeit identifizieren und [i]Sekante [/i]benennen[br][i]Hilfestellung Frage an SuS: "Wie würde der Graph verlaufen, wenn der Gepard auf dem gesamten Zeitintervall mit der mittleren Geschwindigkeit laufen würde?"[/i][/*][*]Unterschied zwischen den Verläufen der Sekante und des Graphen im Sachkontext diskutieren[/*][/list][br]Die Frage stellt sich nun wo die momentane Geschwindigkeit im Graph dargestellt ist.
[size=150][b][color=#ff7700]Strukturierte Erarbeitung mithilfe eines GeoGebra-Applets[/color][/b][/size][br][img]data:image/png;base64,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[/img]Alternativ oder ergänzend kann der Darstellungswechsel auch mithilfe des [b]GeoGebra-Applets Gepard_Graph[/b] erarbeitet werden.[br][br][u]Mögliche Arbeitsaufträge:[/u][br][i]In der Simulation seht ihr die Weg-Zeit-Kurve des Gepards.[br]Ihr könnt mit den unteren Vorwärts-Rückwärts-Tasten die Konstruktion Schritt für Schritt nachvollziehen. [br]Mithilfe des Schiebereglers a kann die Position von Punkt Q verändert werden.[br]Beantwortet folgende Fragen mithilfe der Simulation. Notiert eure Antworten. [/i][list=1][*][i]Geht die Simulation Schritt für Schritt durch und beschreibt, was in den einzelnen Schritten dargestellt ist.[/i][/*][*][i]Verändert den Wert von a durch den Schieberegler.[br] a) Beschreibt was der Schieberegler beeinflusst.[br] b) Stellt den Schieberegler auf a=4 und berechnet die durchschnittliche Geschwindigkeit [br] im dargestellten Zeitintervall?[/i][/*][*][i]Wie könnte der Graph des Laufs eines anderen Gepards (von 0s bis 5s) aussehen, der dieselbe Durchschnittsgeschwindigkeit hat wie unser Gepard?[/i][br][/*][/list]
GeoGebra-Applet Gepard_Graph
[size=150][b][color=#1155cc]Link für SuS: Applet Gepard_Graph[/color][/b][/size][br][url=https://www.geogebra.org/m/kbsextsp][img]data:image/png;base64,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[/img]https://www.geogebra.org/m/kbsextsp[/url]
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[i][u]Quellen: [/u][br]Das obige Applet wurde erstellt von Susanne Digel.[/i]

Information: M1 L II.2 0. Schritt: Von der Situation zum Graph