Una buena excusa para comenzar a aprender elementos de GeoGebra es modelizar nuestros propios [url=https://es.wikipedia.org/wiki/Petroglifo]petroglifos[/url].[br][list][*]Podemos elegir alguno que tengamos en una fotografía, como este que mostramos en esta estela hallada en la zona de Capilla, que podemos observar en el museo arqueológico de Badajoz.[/*][*]Pero también podemos crear uno de nuestra imaginación.[/*][*]Los elementos serán sencillos: circunferencias, círculos, arcos, segmentos, poligonales y polígonos.[br][/*][*]Pero será interesante crear algunas circunferencias concéntricas y fijarse en cómo incluso aquí, podemos tener una incipiente representación matemática del entorno.[/*][/list][br]

Además, podemos aprovechar para pedir al alumnado que exprese lo que ve, investigando con GeoGebra y utilizando su vocabulario matemático.[br]Por ejemplo:[br][list][*]Las figuras de los guerreros ¿son "iguales"?[br]Esto nos puede llevar a hablar de traslaciones, e investigar si, modelizando una, podemos obtener la otra mediante una traslación suya.[/*][*]Las espadas (no modelizadas en la representación anterior), ¿son segmentos paralelos?[/*][*]¿Cómo son las circunferencias utilizadas para representar el escudo? Muéstralo usando GeoGebra.[/*][*]Comprueba si la lanza (que aparece a los pies de los guerreros) es más alta que ellos.[/*][/list]

Para cambiar la opacidad de la imagen y de la modelización de la piedra, se han utilizado variables entre 0 y 1 (son porcentajes), en la propiedad "Opacidad" de la pestaña avanzado. Así, podemos establecer su transparencia de manera dinámica.

Aquí ofrecemos otros petroglifos prehistóricos, también del museo arqueológico de Badajoz, que podemos proponer a nuestro alumnado para que hagan sus propias interpretaciones mediante elementos geométricos.