[list][*]Obiectul: Matematică-Geometrie[br][/*][*]Clasa: a VII-a [br][/*][*]Durata: 50 min[br][/*][*]Mijloace TIC:[i] [br][/i][i]calculatorul profesorului cu proiector, calculatoare pentru elevi[/i][/*][/list]

[i]Investigarea triunghiului dreptunghic pentru găsirea unei relații metrice[/i]

[i]1. Recunoaşterea şi descrierea elementelor unui triunghi dreptunghic într-o configuraţie geometrică dată[br][i]2. [/i]Aplicarea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic pentru determinarea unor elemente ale acestuia[br][i]3. [/i]Deducerea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic[br][i]4. [/i]Exprimarea, în limbaj matematic, a perpendicularităţii a două drepte prin relaţii metrice[br][i]5. [/i]Interpretarea perpendicularităţii în relaţie cu rezolvarea triunghiului dreptunghic[br][i]6. [/i]Transpunerea rezultatelor obţinute prin rezolvarea unor triunghiuri dreptunghice la situaţii-problemă date[/i]

Pe parcursul activităţii didactice elevii vor fi capabili:[br]1.Sa enunte corect teorema lui Pitagora. [br]2. Sa aplice egalitatea din enuntul teoremei lui Pitagora in rezolvarea problemelor.[br]3. Sa identifice si sa noteze prescurtat ipoteza si concluzia unei probleme.[br]4.Sa sesizeze elemente relevante dintr-un desen.

[i]A.   Metode si procedee didactice: exerciţiul, observarea, învăţarea prin descoperire.[br]B.    Material didactic: manual editura Radical, culegere Mate 2000+16/17, planşe, calculatoare, videoproiector, platforma GeoGeobra;[br]C.    Tipuri de activitate: conversaţia frontală şi muncă individuală.[/i]

[i]platforma GeoGebra; https://www.geogebra.org/material/edit/id/xwe7mh6J[/i]

[i][i][list][*]Elevii au cunoștințe specifice pentru utilizarea TIC în cadrul lecțiilor de matematică;[/*][*]Pentru a desfășura o lecție în bune condiții cu resurse TIC, trebuie să avem conexiune internet, videoproiectorul și calculatoarele în bună funcțiune;[/*][*]Dacă apar dificultăți de funcționare a resurselor TIC, atunci am ca rezervă fișe de lucru cu aplicații și culegeri;[/*][/list][/i][/i]