[list=1][*]Tres bailarinas del [i]corps de ballet[/i] marcan posiciones fijas en el escenario separadas por distancias de 3 m, 4 m y 5 m. Demuestra algebraicamente qué tipo de triángulo configuran sobre el linóleo.[br][br][/*][*]Durante una coreografía neoclásica, tres solistas forman vértices en el proscenio con separaciones de 5 m, 12 m y 13 m. Clasifica el triángulo que delimita su área de movimiento.[br][br][/*][*]En el trazo de un [i]pas de deux[/i], el bailarín principal se desplaza entre tres puntos escénicos cuyas distancias relativas miden 6 m, 8 m y 10 m. Determina la clasificación angular del triángulo formado.[br][br][/*][*]Para un montaje de gran formato, el director ubica tres reflectores cenitales que iluminan tres marcas en el suelo a 7 m, 24 m y 25 m entre sí. Verifica el tipo de triángulo que encierran las marcas.[br][br][/*][*]Dos bailarines parten del centro hacia las alas y se coordinan con la [i]prima ballerina[/i] en el fondo, creando distancias de 8 m, 15 m y 17 m entre sus posiciones. Clasifica la figura geométrica resultante.[br][br][/*][*]En un ejercicio de diagonales en el salón principal, tres conos de referencia se colocan a 9 m, 12 m y 15 m de distancia mutua. Comprueba qué clase de triángulo representan.[br][br][/*][*]Una coreografía contemporánea exige que tres intérpretes sostengan cintas elásticas tensadas que miden 12 m, 16 m y 20 m entre sus extremos. Determina si el triángulo es rectángulo, acutángulo u obtusángulo.[br][br][/*][*]En la disposición inicial de un acto clásico, tres filas de bailarines definen vértices con distancias de 15 m, 20 m y 25 m. Demuestra analíticamente la clasificación del triángulo.[br][br][/*][*]Durante la preparación de un salto en [i]grand jeté[/i], se registran los puntos de despegue, caída y referencia del maestro a distancias de 20 m, 21 m y 29 m. Clasifica la trayectoria triangular descrita.[br][br][/*][*]La escenografía móvil de una producción de ballet requiere anclar tres paneles a distancias de 10 m, 24 m y 26 m en el tablado. Determina la naturaleza angular del triángulo que conforman.[br][/*][/list]

[list=1][*]En el calentamiento en el centro del salón, tres estudiantes se colocan a distancias de 4 m, 5 m y 6 m para realizar una serie de [i]port de bras[/i]. Clasifica el triángulo formado por sus ubicaciones.[br][br][/*][*]La coreógrafa diseña una transición rápida donde tres bailarinas quedan separadas por 4 m, 6 m y 7 m sobre el escenario. Determina si la formación corresponde a un triángulo acutángulo, rectángulo u obtusángulo.[br][br][/*][*]Tres aspirantes a solistas ensayan giros en [i]pirouette[/i] manteniendo separaciones espaciales de 5 m, 6 m y 7 m. Verifica algebraicamente qué tipo de triángulo configuran.[br][br][/*][*]Para una escena de bosque místico, tres bailarines del elenco se distribuyen a distancias de 5 m, 7 m y 8 m entre sí. Clasifica la disposición triangular en escena.[br][br][/*][*]Al ejecutar un [i]adagio[/i] grupal, tres intérpretes delimitan un espacio coreográfico con longitudes de 6 m, 7 m y 8 m. Determina la naturaleza del triángulo que encierran.[br][br][/*][*]Tres bailarinas forman un triángulo simétrico frente al foso de orquesta con separaciones de 6 m, 8 m y 9 m. Demuestra qué clase de triángulo construyen.[br][br][/*][*]Durante una variación grupal rápida, las cabezas de fila se detienen a 7 m, 8 m y 9 m de distancia una de otra. Clasifica el triángulo resultante mediante la relación pitagórica.[br][br][/*][*]En la entrada triunfal de un acto, tres solistas ocupan posiciones a 7 m, 9 m y 10 m en el área central del proscenio. Determina si el triángulo formado es acutángulo, rectángulo u obtusángulo.[br][br][/*][*]Tres bailarines realizan saltos sincronizados manteniendo intervalos espaciales de 8 m, 9 m y 11 m entre sus centros de masa. Clasifica el triángulo que describe su distribución.[br][br][/*][*]El diseño de iluminación proyecta un triángulo de luz en el suelo cuyas aristas miden 8 m, 10 m y 12 m para enmarcar un solo de ballet. Verifica la clasificación angular de dicho triángulo.[br][/*][/list]

[list=1][*]En un desplazamiento lateral a lo largo de la barra, tres practicantes quedan alineados de forma casi extendida a distancias de 2 m, 3 m y 4 m. Determina analíticamente el tipo de triángulo que configuran.[br][br][/*][*]Durante una apertura dramática en el proscenio, tres bailarines se abren hacia los laterales quedando a 3 m, 5 m y 7 m de separación. Clasifica el triángulo resultante.[br][br][/*][*]Para simular una bandada en escena, tres bailarines se colocan a distancias mutuas de 4 m, 5 m y 8 m. Demuestra qué tipo de triángulo describe su formación coreográfica.[br][br][/*][*]En el remate de un [i]allegro[/i], una solista queda distante respecto a dos integrantes del coro a 4 m, 7 m y 9 m. Determina la clasificación angular del triángulo que forman.[br][br][/*][*]La disposición escénica de una pieza moderna ubica a tres intérpretes en los extremos del escenario con medidas de 5 m, 6 m y 9 m entre ellos. Clasifica el triángulo constituido.[br][br][/*][*]Dos bailarines avanzan hacia el frente mientras un tercero permanece en el fondo, creando un triángulo de lados 5 m, 8 m y 11 m. Verifica si la figura es acutángulo, rectángulo u obtusángulo.[br][br][/*][*]Durante la entrada en [i]chassé[/i] por las esquinas del foro, tres bailarinas quedan temporalmente separadas por 6 m, 7 m y 11 m. Clasifica algebraicamente la geometría de su ubicación.[br][br][/*][*]En un cambio de cuadro escénico, tres solistas marcan un espacio amplio con separaciones de 6 m, 9 m y 13 m. Determina qué clase de triángulo delimita su desplazamiento.[br][br][/*][*]Tres puntos de anclaje para utilería ligera de ballet forman una figura en el suelo con lados de 7 m, 10 m y 15 m. Demuestra el tipo de triángulo que definen.[br][br][/*][*]La trayectoria de un salto en diagonal conecta tres marcas en el tablado situadas a distancias de 8 m, 11 m y 17 m. Clasifica el triángulo delimitado por estas marcas.[/*][/list]