V těchto úlohách můžete využít Rozšířenou realitu.[br]U každého zadání, kde to lze, je uveden název apletu, jež máte hledat.[br][br]Nevíte jak na to?[br]Návod najdete v úvodní kapitole této knihy.
Které roviny rovnoběžné s podstavami protínají kostelíky v útvarech stejného obsahu?
Jaká je rozloha této zahrady?
Jaká je rozloha této zahrady?
Jaká je rozloha této zahrady?
Zahrádky byly zrušeny a veškeré pyramidy dostavěny. Která z nich má největší objem?
Tak, jako mají všechny zahrádky stejně velké obsahy, i objem všech pyramid (jehlanů) jsou stejně velké.
Dokážete zjistit, z kolika krychliček o hraně 1 cm je tvořena krychle o hraně 1 dm?
10 * 10 * 10 = 1000 krychliček
Kolik litrů vody se vejde do krychle o hraně 1 dm?
Kolik litrů vody se vejde do krychle o hraně 1 m?
Kolik krychliček o hraně 1 cm potřebujeme na vytvoření krychle o hraně 1 m?
100 * 100 * 100 = 1 000 000 krychliček
Zjisti objem kostelíku (z apletu výše)
1000 + 3333 = 1 333 m[math]^3[/math]
Podle zdravotnické normy by na 1 osobu mělo připadat 20 m[sup]3[/sup] na jednu hodinu. Zjistěte kolik lidí může v kostelíku zůstat jednu hodinu bez větrání?
[i]Zdroj[/i] HEJNÝ, Milan, Pavel ŠALOM, Darina JIROTKOVÁ, et al. [i]Matematika C učebnice pro[br]2. stupeň ZŠ a víceletá gymnázia[/i]. Ilustroval Lukáš URBÁNEK. Praha: H-mat,[br]2016. ISBN 978-80-905756-3-9.[br]