6. Sınıf Paralelkenarın Alan Bağıntısını Dikdörtgen Alan Bağıntısından Yararlanarak Bulm

[b]Sude KARABUĞA, Havva Nur SELVİ, Firuze GÜRBÜZEL tarafından hazırlanmıştır.[/b][br][br][b]M.6.3.2.2. [/b]Paralelkenarın alan bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer.[br][i]b) Paralelkenarın alan bağıntısı oluşturulurken dikdörtgenin alan bağıntısından yararlanılabilir.[br]c) Kare ve dikdörtgenin, paralelkenarın özel durumları olduğu vurgulanır.[/i][br][br]Bu çalışma yukarıda verilen [b][b]M.6.3.2.2. [/b][/b] kazanımına yönelik olarak hazırlanmıştır.
[justify][size=100][/size][size=100][size=150][/size][/size]Ela' nın annesi yemek yapmak için yukarıdaki görselde verilen kesme tahtasını kullanmak istiyor. Öncesinde ise kesme tahtasını zımparalaması gerekiyor. Ne kadarlık bir alanı zımparalayacağını öğrenmek istiyor. Alanı nasıl bulabiliriz? Düşününüz.[/justify]
[justify][size=100]Aşağıdaki etkinlikte verilen sürgüyü yavaşça hareket ettirerek oluşan yeni şekil ve sürgüyü hareket ettirmeden önceki şekil arasındaki ilişkiyi inceleyiniz.[/size][/justify]
[justify][size=100]Sürgüyü hareket ettirmeden önceki şekille hareket ettirdikten sonraki şekil arasında nasıl bir ilişki vardır?[/size][/justify]
[size=100]Sizce oluşan yeni şekille paralelkenar arasında nasıl bir ilişki vardır?[/size]
[justify][/justify][justify][/justify][justify][/justify]
[size=100]Yandaki görselde kenar uzunlukları 70 metre ve 100 metre, yüksekliği 50 metre olan paralelkenar şeklinde bir otopark verilmiştir. Bu otoparkın alanını hesaplayalım.[br][/size][br][size=100][br][/size][br]
Close

Information: 6. Sınıf Paralelkenarın Alan Bağıntısını Dikdörtgen Alan Bağıntısından Yararlanarak Bulm