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GT.2 investigate 2D shapes and 3D solids so that they can:c. find the perimeter and area of plane figures made from combinations of discs, triangles,
and rectangles, including relevant operations involving pi
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GT.2 investigate 2D shapes and 3D solids so that they can: d. find the volume of rectangular solids, cylinders, triangular-based prisms, spheres, and
combinations of these, including relevant operations involving pi
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GT.2 investigate 2D shapes and 3D solids so that they can: e. find the surface area and curved surface area (as appropriate) of rectangular solids,
cylinders, triangular-based prisms, spheres, and combinations of these
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GT.3 investigate the concept of proof through their engagement with geometry so that they can:
a. perform constructions 1 to 15 in Geometry for Post-Primary School Mathematics
(constructions 3 and 7 at HL only)
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GT.3 investigate the concept of proof through their engagement with geometry so that they can:
b. recall and use the concepts, axioms, theorems, corollaries and converses, specified in
Geometry for Post-Primary School Mathematics (section 9 for OL and section 10 for HL)
I. axioms 1, 2, 3, 4 and 5
II. theorems 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 13, 14, 15 and 11, 12, 19, and appropriate converses,
including relevant operations involving square roots
III. corollaries 3, 4 and 1, 2, 5 and appropriate converses
I. axioms 1, 2, 3, 4 and 5
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