1. Socializar el recurso con todos los estudiantes.[br]2. Mueve los puntos y trata de formar todos los cuadriláteros posibles. Te aparecerá en cada caso el nombre del cuadrilátero construido. Fíjate en las características de cada uno de ellos: activa las casillas correspondientes y observa cómo son sus lados y sus ángulos (si son paralelos o no, si son iguales, si son iguales dos a dos, etc.) y sus diagonales.[br]3. En la hoja de trabajo deben ir anotando las caracteristicas particulares de cada cuadrilátero encontrado: respecto a sus lados, angulos y dimesiones. Además deben de responder las preguntas planteadas.