Este trabalho apresenta o conteúdo da palestra online apresentada pela autora e está inserida no contexto de outras palestras realizadas cujos temas são apresentados nos outros artigos deste número da revista. Esta palestra apresentou uma proposta extraída de uma pesquisa já consolidada e que foi construída com base na Transposição Didática de Yves Chevallard. O estudo de funções foi o conteúdo matemático explorado no GeoGebra. A apresentação teve como objetivo evidenciar a importância de se considerar aspectos teóricos e metodológicos nas estratégias pedagógicas adotadas para a utilização das tecnologias digitais.[br][br][b]Palavras-chave: [/b]Transposição Didática; Funções; GeoGebra.

Abar, Celina (2020). A Transposição Didática na criação de estratégias para a utilização do GeoGebra. [i]Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, 9[/i](1), 59-75. ISSN: 2237-9657. [url=https://doi.org/10.23925/2237-9657.2020.v9i1p59-75]https://doi.org/10.23925/2237-9657.2020.v9i1p59-75[/url]