LKPD JARAK TITIK KE TITIK

TUJUAN PEMBELAJARAN:
a. Siswa mampu memahami konsep jarak antar titik ke titik dengan mengeksplorasi ilustrasi dalam program geogebra.[br]b. Siswa mampu menentukan jarak titik ke titik.[br]c. Siswa mampu menyimpulkan  jarak titik ke titik.
PETUNJUK PENGGUNAAN:
1. Siswa membuka check box satu per satu untuk melihat  langkah demi langkah pengerjaan.[br]2. Siswa memperhatikan ilustrasi jarak titik ke titik pada kubus.[br]3. Siswa menginput data yang diminta pada kotak kuning.[br]4. Hasil akan muncul di langkah terakhir.
PETUNJUK PENGERJAAN LKPD
Isilah kolom identitas yang disediakan, kemudian tulislah jawaban dari soal-soal yang disajikan pada kolom yang tersedia![br][br]Nama :[br]Kelas : [br]No Urut :
Ada berapa bidang yang dapat digunakan untuk menentukan jarak titik A ke titik G?
Apakah setiap bidang yang digunakan memiliki jarak yang sama?
Apabila diketahui jarak titik A ke G pada kubus ABCD.EFGH adalah 45.03 cm, dan diketahui diagonal bidang pada kubus adalah 36.77. Berapakah panjang rusuk pada kubus tersebut?
Bidang apa yang akan kalian gunakan untuk menentukan jarak titik C ke E?
Uraikan langkah-langkah dalam menentukan jarak titik C ke E yang kalian gunakan!
Berapa jarak yang kalian peroleh setelah menghitung jarak titik C ke E?
Jika diketahui titik C adalah titik tengah diagonal ruang pada kubus dengan panjang rusuk 16 cm. Tentukan jarak titik B ke L!
Identifikasilah jarak titik ke titik pada sisi yang berbeda pada kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. Hitunglah jarak dari setiap sisi yang kalian peroleh !
Berdasarkan pengamatan anda, identifikasilah pola atau hubungan antara jarak titik-titik pada sisi yang berbeda dari kubus tersebut?
Apa yang dapat kalian simpulkan mengenai jarak titik ke titik?
Close

Information: LKPD JARAK TITIK KE TITIK