[b][size=100][size=150]Blir man lättare i vatten?[/size][/size][/b][br][br]A. Han är lättare i vattnet än i luften.[br]B. Han är tyngre i vattnet.[br]C. Han är lika tung i vattnet.[br]D. Han är lättare i vattnet men hans massa har inte ändrats.[br][br]Vad tror DU?[br][br]Ladda ner och skriv ut bilden i större format:[br][url=https://www.skolverket.se/download/18.675e1d8e17d2dfa8fcfba7/1638358662206/7.1-Blir-man-lattare-i-vatten-2.pdf]Concept cartoon: Blir man lättare i vatten[img]https://www.skolverket.se/sitevision/util/images/mime/pdf.png[/img]Pdf, 3 MB, öppnas i nytt fönster.[/url] (Pdf, 3 MB)[br][br][b]Idéer för arbete med eleverna[/b][br][br]Låt eleverna undersöka vattnets lyftkraft på olika föremål med hjälp av en dynamometer. [br]Börja med att bestämma föremålens tyngd i luft och sänk sedan ner dem först delvis och sedan helt i vatten. Välj föremål av olika densitet. Diskutera resultatet utifrån utsagorna i bilden. Låt dem gärna känna på vattnets lyftkraft genom att försöka trycka ner en uppblåst ballong i vattnet.[br][br][b]Naturvetenskapligt innehåll[/b][br]Här är det viktigt att diskutera den vetenskapliga betydelsen av massa, tyngd och vikt eftersom den kan skilja sig från den vardagliga. [br]Ett föremåls materieinnehåll kallas för dess massa och mäts i kilogram med hjälp av en balansvåg. [br]Ett föremåls tyngd anger dragningskraften på föremålet och mäts i newton med hjälp av en dynamometer. [br]I dagligt tal använder man även vikt som synonym till massa, samtidigt som vikt och tyngd kan betyda ett fysiskt föremål. [br]Om man sänker ner ett föremål i vatten ändras inte dess massa och inte heller dess tyngd däremot känns föremålet lättare. [br]Det beror på att det finns en kraft som motverkar tyngdkraften, vattnets lyftkraft.