In das Eingabefeld sind erlaubt z.b.: 3/8 oder 13/7 oder 1+2/3 - aber nicht 3 2/5 (stattdessen 3+2/5)[br]Der Bruch wird als Anteil eines Ganzen veranschaulicht.[br]Mit dem Regler kann der Bruch in seine Einzelteile aufgeteilt werden.[br][u]Didaktische Absicht[/u]:[br][i]Fragestellungen dazu bleiben offen und sollen eigenständige Einsichten in Zusammenhänge provozieren.[/i]