[color=#0000ff]1. Identifique os coeficientes [b]a [/b]e [b]b[/b] e faça os gráficos das funções:[br][br]a) y = x e) y= 1/2 x[br]b) y = 2x f) y = 1/3 x[br]c) y = 3x g) y = 1/4[br]d) y = 4x[/color]
[br][color=#351c75]O que acontece com o gráfico quando aumentamos o valor de positivo de [b]a[/b]? O que você observa quando [b]a[/b] é um número fracionário positivo?[/color][br][br][br]
[br][color=#0000ff]2. Identifique os coeficientes [b][u]a[/u][/b] e [b][u]b[/u][/b] e faça os gráficos das funções:[br][br]a) y = - x[br][br]b) y = - 2x[br][br]c) y = - 3x[br][br]d) y = - 4x[br][br]e) y =-10x[/color][br]
[color=#351c75]O que acontece com o gráfico quando [b]a[/b] é negativo?[/color][br][br][br]
[color=#351c75]Como você resumiria o papel do coeficiente [b]a [/b]na função afim?[/color][br][br][br]
[br][color=#351c75][br][b]SEM FAZER :[/b] Como deve ser o gráfico de y = 100x[/color][br][br][br]
[br][color=#0000ff]3. Mantenha o coeficiente [b][u]a[/u][/b] fixo e varie o coeficiente [b][u]b[/u][/b], como nas funções a seguir:[br][br]a) y = x[br][br]b) y = x + 1[br][br]c) y = x + 2[br][br]d) f(x)= x + 3[br][br]e) f(x) = x + 4[br][br]f) f(x) = x -1[br][br]g) f(x) = x -2[br][br]h) y = x -3[br][/color][br][br]
[color=#351c75]Qual o papel do coeficiente [b]b[/b] na função? (Faça uma relação com o eixo y)[/color]
[color=#351c75]Qual o papel do coeficiente [b]b[/b] na função? (Faça uma relação com o eixo y)[/color]
[br][b]SEM FAZER :[/b] Como deve ser o gráfico de f(x) = x - 5 ?[br][br]Aonde esse gráfico corta os eixos coordenados? Ele é crescente ou decrescente?[br][br][br]