Andrea Grasböck, 11/apr/2017

[b]Thema[/b]: Rechnen mit Brüchen [b]Autor:[/b] Andrea Grasböck [b]Gruppe:[/b] MA [b]Schule:[/b] Musik NMS Hellmonsödt [b]Fach:[/b] Mathematik [b]Zielgruppe:[/b] 6. -7. Schulstufe (12-13 Jahre) [b]Vorkenntnisse:[/b] Als Vorkenntnisse benötigen die Schüler/-innen zunächst einmal das Beherrschen der vier Grundrechnungsarten, sowie die Rechenregeln und Vorrangregeln. Zudem ist für das Bruchrechnen auch noch erforderlich zu wissen, wie sich Brüche durch den ggT kürzen bzw. mithilfe des kleinsten gemeinsamen Nenners erweitern lassen. Auch das Verwandeln eines unechten Bruches in eine gemischte Zahl sollte in den Grundzügen schon von den Schülern beherrscht werden. [b]Lernziele: [/b] LZ1: Ich kann ungleichnamige Brüche und gemischte Zahlen addieren. LZ2: Ich kann ungleichnamige Brüche und gemischte Zahlen subtrahieren. LZ3: Ich kann ungleichnamige Brüche und gemischte Zahlen multiplizieren. LZ4: Ich kann ungleichnamige Brüche und gemischte Zahlen dividieren. LZ5: Ich kann Klammeraufgaben mit Brüchen richtig lösen. LZ6: Ich kann Textaufgaben mit Brüchen lösen.

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• 1. Diagnosetest
• 2. Diagnosetest + Anworten der Schülerin

Die folgenden Fördermaterialien habe ich dabei so ausgewählt, um gezielt auf die bestehenden Schwierigkeiten und Fehler der Schülerin einzugehen.

• 1. Fehleranalyse Bruchrechnen
• 2. gemischte Zahl - unechter Bruch
• 3. Gemischte Zahlen in unechte Brüche verwandeln
• 4. Subtraktion von Brüchen
• 5. Division von Brüchen
• 6. Multiplizieren und Dividieren mit Brüchen
• 7. Gemischtes Bruchrechnen