Mathe MOVE
Das digitale Mathe-Schulbuch für MS und AHS-Unterstufe ········································································· ✏️ Ulrich Viehböck ✉️ mathepool.schule@gmail.com ©️ Wien 2026 ········································································· Mathe POOL: [url]https://www.instagram.com/ulrich.viehboeck[/url] Mathe VISUAL: [url]https://www.youtube.com/@mathevisual[/url] Mathe DO IT: [url]https://sites.google.com/view/mathe-do-it/mathe-do-it[/url] Mathe PLAY: [url]https://create.kahoot.it/profiles/c43516a7-12d9-4ef2-be7e-752c49fd3991[/url] Didaktisches Konzept: [url]https://drive.google.com/file/d/1dEiIJzlzN0c2HjNumfM9MIvq5l_rnzbv/view[/url]
Table des matières
- 1. Klasse MS / AHS
- Ich seh' die Zahl, die du nicht siehst
- Start, Hand, Plus
- Esel im Scheitel
- Ich bastle meinen Koffer
- 1, 2, 3, abgefragt
- 2. Klasse MS / AHS
- Basecall
- Mein linker Platz bist du
- Bic-Bac-Boe
- Prozente-Schach
- Blinder Eckball
- 3. Klasse MS / AHS
- Wer hat Angst vorm Ergebnis?
- Gleichungsschnapsen
- Terme-Puzzle
- Binomischer Triathlon
- Der Escape-Körper
- 4. Klasse MS / AHS
- Der Hase läuft über die Zahlengerade
- Reise ins Koordinatensystem
- Hypotenusenfangen
- Der Dominokreis
- Feuer, Wasser, Schnittpunkt
Ich seh' die Zahl, die du nicht siehst
GeoGebra
QR-Code
Gruppeneinteilung
2er-Teams und 0 – 1 3er-Teams
Anleitung zum Vorlesen
Im ganzen Raum sind 11 Zettelchen verteilt. Auf jedem dieser Zettelchen steht ein [br]Buchstabe für das Lösungswort und eine Rechnung. Ihr müsst immer beim Zahlenstrahl [br]auf eurem Handy zum Ergebnis der Rechnung zoomen. Verwendet dazu die Lupe mit [br]dem Plus zum Hineinzoomen und die Lupe mit dem Minus zum Hinauszoomen. [br]Zwischen dem schwarzen Punkt und dem Ergebnis seht ihr dann eine große weiße Zahl. [br]Diese Zahl sagt euch, an welche Stelle im Lösungswort der Buchstabe, der am [br]Zettelchen steht, hingehört. Ihr könnt die Buchstaben gleich in die Kästchen über dem [br]Zahlenstrahl schreiben. Das Team, das mir als erstes das Lösungswort sagt, hat [br]gewonnen. Passt auf, dass ihr nicht zu laut redet, auch wenn ihr mir das Lösungswort [br]sagt. Ihr könntet sonst etwas verraten, was andere Teams noch nicht wissen, und wir [br]wollen auch einen zweiten und dritten Platz haben.
Skizze
Tipps
[list][*]Die Zettelchen können von der Lehrkraft ausgeschnitten und an der Wand, an Tischen, an Fenstern, an der Tafel, ... aufgehängt werden. Bei jedem Zettelchen sollte genug Platz sein, sodass mehrere SuS gleichzeitig davorstehen können. [/*][*]Der Umgang mit der GeoGebra-Tastatur sollte vorher besprochen werden. [/*][*]Die Druckvorlage muss einmal einseitig ausgedruckt werden. [/*][/list]
Material
[list][*]Handys [/*][*]Zettelchen (Druckvorlage) [/*][*]Klebeband[color=#b6b6b6] + Schere [/color][/*][/list]
Druckvorlage
Basecall
GeoGebra
QR-Code
Anleitung zum Vorlesen
Während die Musik läuft, bewegen sich alle im Raum herum. Wenn die Musik stoppt und ich „Basecall!“ rufe, müsst ihr auf „Basecall“ klicken. Dann erscheint eine neue Zahl. Wenn diese Zahl durch 3 teilbar ist, müsst ihr zur 3er-Basis gehen, wenn sie durch 4 teilbar ist, zur 4er-Basis, und wenn sie durch 5 teilbar ist, zur 5er-Basis. Wenn die Zahl nicht durch 3, nicht durch 4 und auch nicht durch 5 teilbar ist, müsst ihr zum Tisch in der Mitte gehen. Wenn alle Kinder bei einem Tisch sind, legt ihr eure Handys auf den Tisch, bei dem ihr gerade steht. Bleibt bei diesem Tisch und greift kein anderes Handy an. Wenn ihr eine Zahl entdeckt, die nicht auf euren Tisch gehört, ruft ihr „Basecall!“. Wer eine falsche Zahl zuerst entdeckt, bekommt einen Punkt.
Musik
Skizze
Tipps
[list][*]Es ist darauf zu achten, dass die SuS nur einmal pro Runde auf „Basecall“ klicken. [/*][*]Jede Zahl, die von GeoGebra generiert wird, kann eindeutig einer Basis beziehungsweise dem Tisch in der Mitte zugeordnet werden. Es gibt also keine Zahl, die beispielsweise durch 3 und auch durch 4 teilbar ist. [/*][*]Alle „Basecall!“-Rufe müssen der Reihe nach aufgearbeitet werden. Die SuS sollen die entdeckte Zahl nennen und begründen, warum sie nicht auf den jeweiligen Tisch gehört.[/*][*]Die Punkte können auf der Tafel notiert werden.[/*][*]Die Druckvorlage muss einmal ausgedruckt werden.[/*][/list]
Material
[list][*]Handys [/*][*]Lautsprecher [/*][*]Beschriftungen (Druckvorlage) [/*][/list]
Druckvorlage
Wer hat Angst vorm Ergebnis?
Gruppeneinteilung
4er-Gruppen und 0 – 3 3er-Gruppen
Anleitung zum Vorlesen
Die Gruppe mit dem jüngsten Kind beginnt. Sie darf eine Rechnung auf GeoGebra [br]aufdecken. Danach darf sie ein Zettelchen in der Mitte aufdecken. Wenn auf dem [br]Zettelchen das Ergebnis der Rechnung steht, darf sich die Gruppe das Zettelchen [br]nehmen und noch einmal aufdecken. Wenn das Ergebnis nicht zur Rechnung passt, wird [br]das Zettelchen wieder umgedreht, die Rechnung verdeckt und die nächste Gruppe ist [br]dran. Die Gruppe, die am Ende die meisten Zettelchen hat, hat gewonnen.
GeoGebra
Skizze
Tipps
[list][*]Die Spielregeln dürfen erst nach der Gruppeneinteilung vorgelesen werden. [/*][*]Die Zettelchen werden in einem Raster mit beliebiger Anordnung verdeckt aufgelegt. Wenn die Zettelchen auf etwas festerem Papier ausgedruckt sind, kann vermieden werden, dass die Zahlen durchscheinen. [/*][*]GeoGebra wird über den Beamer gezeigt. Eine Rechnung wird aufgedeckt, indem die SuS die Farbe nennen und die Lehrkraft draufklickt. Wenn auf die Rechnung selbst geklickt wird, wird diese wieder verdeckt. [/*][*]Wenn das Ergebnis einer Rechnung an eine Gruppe vergeben wird, kann die Rechnung mit dem Papierkorb-Symbol gelöscht werden. [/*][*]Passend zum Fach kann in mathematischer Drehrichtung gespielt werden. [/*][*]Die Druckvorlage muss einmal ausgedruckt werden. [/*][/list]
Material
[list][*]Computer, Beamer, Internet [/*][*]Zettelchen (Druckvorlage) [/*][/list]
Druckvorlage
Der Hase läuft über die Zahlengerade
Anleitung zum Vorlesen
Während die Musik läuft, wird immer über den Beamer eine Zahl gezeigt. Wenn es eine [br]irrationale Zahl ist, müsst ihr in die Knie gehen und euch klein machen. Wenn es eine [br]ganze Zahl ist, müsst ihr einmal hochspringen und wenn es eine natürliche Zahl ist, [br]müsst ihr klatschen. Denkt daran, dass jede natürliche Zahl auch eine ganze Zahl ist, ihr [br]müsst also gleichzeitig klatschen und springen. Während der Punkt am rechten Rand [br]nach oben wandert, habt ihr noch Zeit zum Überlegen, welche Zahl es ist. Wenn das rote [br]Rufzeichen erscheint, müsst ihr dann die passende Bewegung machen. Zwischendurch [br]müsst ihr im Stand laufen. Wenn es keine Bewegung zu einer Zahl gibt, müsst ihr einfach [br]weiterlaufen. Euer Ziel ist es, während dem gesamten Lied so wenig Fehler wie [br]möglich zu machen.
Musik
GeoGebra
Skizze
Tipps
[list][*]Die Bewegungen können auf der Tafel notiert werden. [/*][*]Wenn in GeoGebra auf das rote Rufzeichen geklickt wird, erscheint die nächste Zahl. [/*][*]Jede Wurzel ist entweder eine natürliche / ganze Zahl oder eine irrationale Zahl. [/*][*]Am Ende kann gefragt werden, wer es geschafft hat, nur einen / keinen Fehler zu machen. [/*][*]Da man in der ersten Reihe nicht die Bewegungen der anderen nachmachen kann, kann es sinnvoll sein, die Plätze von Runde zu Runde durchzutauschen. [/*][*]Wenn GeoGebra auf Fullscreen gestellt ist, kann die Musik mit der Play/Pause-Taste in der obersten Reihe der Tastatur gestoppt und gestartet werden. [/*][/list]
Material
[list][*]Computer, Beamer, Internet [/*][*]Lautsprecher [/*][/list]