[b]Kazanım: [/b]10.2.1.Fonksiyon Kavramı ve Gösterimi[br] 10.2.1.2.Fonksiyonların grafiğini çizer[br] c) F(x)=ax+b tipindeki fonksiyonların grafiği bilgi ve iletişim teknolojileri yardımıyla çizilerek a ve b katsayıları ile fonksiyon grafiği arasındaki ilişki ele alınır.[br][br][color=#1155cc][i]1.Yol: Öğrencilere fonksiyon denklemi verilir. Tablo ve grafik temsillerini oluşturmaları istenir. Daha sonra GeoGebra da fonksiyon oluşturup grafiğinin ve tablosunun nasıl şekillendiği incelenir.[br]2. Yol: Fonksiyonun tablo temsili verilir. Fonksiyon denklemi ve grafiğin oluşturmaları istenir. Aynı şekilde GeoGebra yardımıyla veriler tekrar incelenir.[br]3.Yol: Fonksiyon grafiği verilir. Grafikten fonksiyon denklemini ve tablo temsilini bulmaları istenir. Geogebra da grafik değiştiğinde denklem ve tablonun değişimi incelenir.[br][/i][/color]Bu yönergeler uygulanırken öğrenciye;[br]*a katsayısının değişimi grafikte neyi değiştirdi?[br]*b katsayısının değişimi grafikte neyi değiştirdi?[br]*Grafiğin eğimi ve denklem arasındaki ilişki nasıldır?[br]*Bu fonksiyona neden doğrusal fonksiyon denir?[br]*Doğrusal fonksiyon hakkında izlenimleriniz nelerdir?[br]*Sizce fonksiyonun tablo, grafik, denklem temsillerinden hangisini incelemek daha anlaşılır?[br]gibi sorular sorularak etkinlik amacı fark ettirilir.