Produktmenge
M = {1,2,3,4,5,6} Bestimmung der Produktmenge M X M |
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Relationen sind Teilmengen der Produktmenge. Mit diesem Arbeitsblatt können wir experimentieren. |
Wachstum und Zerfall
Ausgehend von f(x)=50*a^(λ*t) kannst du diese Funktion verändern und dir überlegen, was die Veränderungen im Graphen bewirken. (x steht hier für eine beliebige Zeiteinheit, wie sonst t) |
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Lineare Funktionen im Koordinatensystem
Graph einer linearen Funktion Man kann die Steigung k und / oder den Abschnitt auf der y-Achse ändern - sowie weitere Funktionen in der Eingabezeile definieren |
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Man mache Screenshots von verschiedenen Funktionen und erkläre die Bedeutung von k und d |
Lineare Funktionen
Bei dieser Aufgabe sollst du deine Beobachtungen ins Heft schreiben. |
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Explizite und implizite Darstellung von Funktionen
Aus der impliziten Darstellung einer linearen Funktion die explizite machen.
Explizite und implizite Darstellung von Funktionen
Stoff im neuen Mathematiklehrplan 2014 für den ersten Jahrgang der Handelsakademie.
lineare Funktionen: positive und negative Steigung
[b]positive und negative Steigung im Koordinatensystem[/b][br]Bewege den Schieberegler und beobachte, wie sich der Graph und seine Steigung m ändert!
lineare Funktionen: positive und negative Steigung
Umkehrfunktion
Umkehrfunktion
Umkehrfunktion
Umkehrfunktion
Der Brückenbogen
[b]Der Brückenbogen[/b][br]Viele Brückenbögen haben einen parabelförmigen Verlauf.[br]Deine Aufgabe ist es, diesen Verlauf zu modellieren.[br]1. Lies den Scheitelpunkt ab.[br]2. Bestimme einen weiteren Punkt auf dem Brückenbogen.[br]3. Berechne die Scheitelpunktsform ([math]y=a*(x-x_s)^2+y_s[/math])[br]4. Tippe Deine Parabelgleichung unten in das Eingabefeld ein und kontrolliere, wie gut Deine Parabel mit dem Brückenbogen übereinstimmt.
Berechne Die Nullstellen Deiner Parabelgleichung. Was stellst du fest?