Matemática e neurociência

[img]https://cdn.pixabay.com/photo/2017/02/13/08/54/brain-2062057__340.jpg[/img][br]O que você imagina observando essa imagem?[br][br]Saiba que o que você está vendo, não é um objeto neutro de significado. Pelo contrário! Temos a imagem de um cérebro dividido em dois hemisférios. Um lado está colorido e o outro não. Por que será?[br][br][list=1][*]O hemisfério esquerdo (que não está colorido), é responsável pela linguagem e pelas operações lógicas (como fazer cálculos, estudar, escrever, etc.); já o hemisfério direito (o que está colorido), é responsável pela criatividade e as emoções.[/*][*]Geralmente, ao longo da formação escolar, os estudantes acabam por desenvolver um hemisfério que é mais dominante que o outro. Isso chega até parecer natural, embora o ideal fosse o desenvolvimento de ambos os lados - o que eu chamo de [b][color=#1155cc]ambidestria cognitiva[/color][/b].[/*][*]Dessa forma, o ensino associado ao despertar de boas emoções, pode resultar em excelente resultados.[/*][/list][br]Agora você entendeu, o motivo de muitos de nós termos medo da matemática? Tudo é uma questão de estímulo. Talvez, não fomos suficiente estimulados a estabelecer relações de significado com os conteúdos matemáticos, resultando em uma aprendizagem muito abstrata, difícil de ser alcançada pelo sujeito.

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