Die Schüler/innen sollen zu Beginn noch einmal die Arten der Potenzfunktionen wiederholen. Die Schüler/innen sollen nach dieser Unterrichtseinheit wissen, wie sich die Graphen und Funktionsterme von Potenzfunktionen verändern, wenn man eine Zahl zum Grundterm addiert bzw. eine Zahl zum Grundterm multipliziert. Also Funktionsgraphen der Art  interpretieren und zeichnen können.

Kompetenzen Siehe Lernergebnisse Überprüfen des Lernerfolges

• Bei einzelnen Aufgaben Kreuzerl-Beispiele
• Gegenseitiges Kontrollieren nach jedem Abschnitt durch die Methode des Lerntempo-Duetts (siehe unten)