[size=200][color=#980000]2. Etkinlik[br][br][/color]Lunaparka gittiğinizi hayal edin.Devasa bir dönme dolap karşınızda duruyor.[/size]
GEOMETRİ VE ÖLÇME ÖĞRENME ALANI (SON)
ÇEMBER ALT ÖĞRENME ALANI
[size=100][size=150][size=200]DERS: Matematik[br]SINIF: 6.Sınıf[/size][/size][size=150][br][br][br][size=200][color=#980000]1.Etkinlik[/color][/size][/size][/size]
Çember Tarlalar
İzlemiş olduğunuz videoda tarlanın geometrik şekli hakkında ne düşünüyorsunuz?
Bu geometrik şekil ile hangi alanlarda karşılaştınız?Örnek vererek açıklayınız.
Videoda bahsedilen merkez ve yarıçap kavramları hakkında bilginiz var mı? Birer cümle ile aktarınız.
Dönme dolabın merkezi nerede olabilir?
Herkes bu merkeze eşit uzaklıkta mıdır?
[size=200][i][color=#980000]3. Araştırma [/color][br]1. ve 2. etkinlik alanında yöneltilen soruları cevaplandırdın.Aklında öğreneceğimiz yeni konuyla ilgili bilgilerin şekillendiğini düşünüyorum. Aşağıdaki sorular seni bekliyor(araştırma yaparak soruları cevaplandırabilirsin)[/i][/size]
[size=200]*Çemberin tanımını yapınız?[/size]
[size=200]*Çemberin merkezinden üzerindeki herhangi bir noktaya olan mesafe neyi ifade eder?[/size]
[size=150][size=200][br][br][color=#980000]4.PROBLEM: [/color]İhsan amcanın küçük bir tarlası ve bir adet ineği vardır. İhsan amca evde olmadığı zamanlarda, ineği ekili mahsulünü yemesin diye bir kazığa bağlamaktadır. İhsan amca yine bir gün ineği kazığa bağlamıştır ve gitmiştir. Geri döndüğünde ise ineğinin mahsulünün bir kısmını yediğini ve daire şeklinde bir görüntü oluştuğunu görmüştür. İneğin bunu nasıl yaptığını merak etmiştir. [/size][/size]
[size=150][size=200][b]Sizce ineğin toplam katettiği yolu ve yemiş olduğu arazinin miktarını bulabilir miyiz? Eğer bulabilirsek öğrendiklerimize ihtiyacımız olur mu?Aralarında anlamlı bir ilişki var mıdır?[/b][/size][/size]