Desempeño en clase 1_G32: Graficar y escribir sistemas de ecuaciones lineales (Alg1.2.12 )

Instrucciones
  1. Actividad en equipo de 4 a 5 integrantes.
  2. TODOS realizan procedimientos en su libreta
  3. Solo se entrega a la profesora 1 HOJA por todo el equipo con los procedimientos.
  4. TODOS entran a la plataforma a realizar la actividad.
Redacta los procedimientos en tu cuaderno, colocando SIEMPRE encabezado que lleve:
  • Tema de la actividad
  • Fecha
  • Tu nombre y apellido
Problema 1
El club de tejido vendió en total 40 bufandas y gorros en un festival de invierno y ganó $7,000 con las ventas. Cobraron $180 por cada bufanda y $140 por cada gorro.
Si  representa el número de bufandas vendidas y  representa el número de sombreros vendidos, ¿qué sistema de ecuaciones representa las restricciones en esta situación?
Problema 2
Aquí tenemos otras dos ecuaciones:
Ecuación 1: Ecuación 2: Determina si el punto   es una solución únicamente de una ecuación, de las dos ecuaciones o de ninguna.
Font sizeFont size
Very smallSmallNormalBigVery big
Bold [ctrl+b]
Italic [ctrl+i]
Underline [ctrl+u]
Strike
Superscript
Subscript
Font color
Auto
Justify
Align left
Align right
Align center
• Unordered list
1. Ordered list
Link [ctrl+shift+2]
Quote [ctrl+shift+3]
[code]Code [ctrl+shift+4]
Insert table
Remove Format
Insert image [ctrl+shift+1]
Insert icons of GeoGebra tools
[bbcode]
Text tools
Insert Math
Determina si el punto es una solución únicamente de una ecuación, de las dos ecuaciones o de ninguna.
Font sizeFont size
Very smallSmallNormalBigVery big
Bold [ctrl+b]
Italic [ctrl+i]
Underline [ctrl+u]
Strike
Superscript
Subscript
Font color
Auto
Justify
Align left
Align right
Align center
• Unordered list
1. Ordered list
Link [ctrl+shift+2]
Quote [ctrl+shift+3]
[code]Code [ctrl+shift+4]
Insert table
Remove Format
Insert image [ctrl+shift+1]
Insert icons of GeoGebra tools
[bbcode]
Text tools
Insert Math
Determina si el punto  es una solución únicamente de una ecuación, de las dos ecuaciones o de ninguna.
Font sizeFont size
Very smallSmallNormalBigVery big
Bold [ctrl+b]
Italic [ctrl+i]
Underline [ctrl+u]
Strike
Superscript
Subscript
Font color
Auto
Justify
Align left
Align right
Align center
• Unordered list
1. Ordered list
Link [ctrl+shift+2]
Quote [ctrl+shift+3]
[code]Code [ctrl+shift+4]
Insert table
Remove Format
Insert image [ctrl+shift+1]
Insert icons of GeoGebra tools
[bbcode]
Text tools
Insert Math
¿Es posible tener más de un punto  como solución de las dos ecuaciones? Explica o muestra tu razonamiento.  
Font sizeFont size
Very smallSmallNormalBigVery big
Bold [ctrl+b]
Italic [ctrl+i]
Underline [ctrl+u]
Strike
Superscript
Subscript
Font color
Auto
Justify
Align left
Align right
Align center
• Unordered list
1. Ordered list
Link [ctrl+shift+2]
Quote [ctrl+shift+3]
[code]Code [ctrl+shift+4]
Insert table
Remove Format
Insert image [ctrl+shift+1]
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[bbcode]
Text tools
Insert Math
Problema 3
Explica o demuestra que el punto es una solución del siguiente sistema de ecuaciones:
Font sizeFont size
Very smallSmallNormalBigVery big
Bold [ctrl+b]
Italic [ctrl+i]
Underline [ctrl+u]
Strike
Superscript
Subscript
Font color
Auto
Justify
Align left
Align right
Align center
• Unordered list
1. Ordered list
Link [ctrl+shift+2]
Quote [ctrl+shift+3]
[code]Code [ctrl+shift+4]
Insert table
Remove Format
Insert image [ctrl+shift+1]
Insert icons of GeoGebra tools
[bbcode]
Text tools
Insert Math
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– ISABEL TORRES, Brenda Jiménez, GeoGebra Classroom Activities, IM Algebra 1, Geometry, Algebra 2

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